Musikdidaktische Konzeptionen als „Massive Open Online Course“ (MOOC) : Eine Chance für die Lehrer*innenbildung?

Abstract: Der Beitrag beschreibt die Hintergründe und Organisation eines umfassenden Online-Kurses zur Geschichte musikdidaktischer Konzeptionen. Der Aufbau des MOOCs mit den sieben Modulen wird kurz vorgestellt, und es werden die verfügbaren zusätzlichen Materialien beschrieben. Der Kurs auf der iMooX-Plattform ermöglicht durch die offene Lizensierung als „Open Educational Resource“ (OER) auch eine Bearbeitung durch die Nutzer*innen und eröffnet dadurch weitere Verwendungsweisen in der universitären Lehre und darüber hinaus. Einige Ideen für die Einbindung in der Lehrer*innenbildung werden vorgestellt, und es wird ein Einblick gegeben in die Erfahrungen und das bisherige Feedback, seit der Kurs im November 2020 online gegangen ist. https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/4908

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Musikdidaktische Konzeptionen als „Massive Open Online Course“ (MOOC) ; volume:4 ; number:2 ; day:24 ; month:01 ; year:2022 ; Die Materialwerkstatt ; 4, Heft 2 (24.01.2022)

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Urheber: Wieneke, Julia

Weitere Informationen

• DOI: 10.11576/dimawe-4908
• URN: urn:nbn:de:101:1-2022020918425598778555
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 15.08.2025, 07:36 MESZ