Aufsatzsammlung
Grenzgänge und Grenzziehungen : transdisziplinäre Ansätze in der Lehrer*innenbildung
- Alternative title
-
Grenzgänge und Grenzziehungen
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783991060710
399106071X
- Dimensions
-
22 cm
- Extent
-
287 Seiten
- Edition
-
1. Auflage
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Illustrationen
- Keyword
-
Lehrerbildung
Professionalisierung
Transdisziplinarität
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Innsbruck
- (who)
-
innsbruck university press
- (when)
-
[2022]
- Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 1:45 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Aufsatzsammlung
Associated
- Brocca, Nicola
- Dittrich, Ann-Kathrin
- Kolb, Jonas
- Universität Innsbruck. innsbruck university press iup
- innsbruck university press
Time of origin
- [2022]
Other Objects (12)
Frauenforschung in der LehrerInnenbildung
Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Forschungsberatung in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Grenzen und Grenzgänge : biblische Grenzziehungen und Grenzüberschreitungen
Leitlinien für eine innovative Lehrer-innenbildung
Thema: Kritik in der LehrerInnenbildung
Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung
Einleitung – Videografie in der Lehrer*innenbildung
Professionsethos - die Lehrer*innenbildung ist herausgefordert!
Frauenforschung in der LehrerInnenbildung
Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Forschungsberatung in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Grenzen und Grenzgänge : biblische Grenzziehungen und Grenzüberschreitungen
Leitlinien für eine innovative Lehrer-innenbildung
Thema: Kritik in der LehrerInnenbildung
Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung
Einleitung – Videografie in der Lehrer*innenbildung
Professionsethos - die Lehrer*innenbildung ist herausgefordert!
Frauenforschung in der LehrerInnenbildung
Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Forschungsberatung in der Lehrer*innenbildung
Videografie in der Lehrer*innenbildung
Grenzen und Grenzgänge : biblische Grenzziehungen und Grenzüberschreitungen
Leitlinien für eine innovative Lehrer-innenbildung
Thema: Kritik in der LehrerInnenbildung
Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung
Einleitung – Videografie in der Lehrer*innenbildung