DeziMal – Dezimales Verständnis von Lernenden beim inklusiven Mathematiklernen in den Klassen 5 & 6

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2017

Klassifikation
Mathematik
Schlagwort
Lernen
Mathematikunterricht
Mathematik
Dezimalbruch

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Dortmund
(wer)
Universitätsbibliothek Dortmund
(wann)
2017
Urheber
Schöttler, Christian

Handle
2003/36635
URN
urn:nbn:de:101:1-201802234934
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:45 MEZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Schöttler, Christian
  • Universitätsbibliothek Dortmund

Entstanden

  • 2017

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