Eficacia escolar en escuelas bilingües en Puno, Perú

Abstract: Señala que algunos países han implementado programas de etnoeducación; en Perú, se presenta que la mayoría de hablantes indígenas se encuentra en la sierra. Presenta el caso de la diglosia, la lengua dominante y la experiencia con el Ministerio de Educación al gestionar un proyecto de capacitación de los hablantes bilingües en la región Sur del País. Se incluyen resultados de escuelas EBI y monolingües en español (ME) y datos acerca de la implementación de dicho programa en el departamento de Puno, Perú

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource, 147-180 S.
Sprache
Spanisch
Anmerkungen
Postprint
begutachtet (peer reviewed)
In: ¿Es posible mejorar la educación peruana? Evidencias y posibilidades. 2004. S. 147-180. ISBN 978-9972-615-34-0

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Lima
(wann)
2004
Beteiligte Personen und Organisationen
GRADE Group for the Analysis of Development

URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-51510-4
Rechteinformation
Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:54 MEZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.

Beteiligte

  • GRADE Group for the Analysis of Development

Entstanden

  • 2004

Ähnliche Objekte (12)