Eficacia escolar en escuelas bilingües en Puno, Perú
Abstract: Señala que algunos países han implementado programas de etnoeducación; en Perú, se presenta que la mayoría de hablantes indígenas se encuentra en la sierra. Presenta el caso de la diglosia, la lengua dominante y la experiencia con el Ministerio de Educación al gestionar un proyecto de capacitación de los hablantes bilingües en la región Sur del País. Se incluyen resultados de escuelas EBI y monolingües en español (ME) y datos acerca de la implementación de dicho programa en el departamento de Puno, Perú
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource, 147-180 S.
- Sprache
-
Spanisch
- Anmerkungen
-
Postprint
begutachtet (peer reviewed)
In: ¿Es posible mejorar la educación peruana? Evidencias y posibilidades. 2004. S. 147-180. ISBN 978-9972-615-34-0
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Lima
- (wann)
-
2004
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
GRADE Group for the Analysis of Development
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-51510-4
- Rechteinformation
-
Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:54 MEZ
Datenpartner
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Beteiligte
- GRADE Group for the Analysis of Development
Entstanden
- 2004
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