Eficacia escolar en escuelas bilingües en Puno, Perú
Abstract: Señala que algunos países han implementado programas de etnoeducación; en Perú, se presenta que la mayoría de hablantes indígenas se encuentra en la sierra. Presenta el caso de la diglosia, la lengua dominante y la experiencia con el Ministerio de Educación al gestionar un proyecto de capacitación de los hablantes bilingües en la región Sur del País. Se incluyen resultados de escuelas EBI y monolingües en español (ME) y datos acerca de la implementación de dicho programa en el departamento de Puno, Perú
- Standort
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Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
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Online-Ressource, 147-180 S.
- Sprache
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Spanisch
- Anmerkungen
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Postprint
begutachtet (peer reviewed)
In: ¿Es posible mejorar la educación peruana? Evidencias y posibilidades. 2004. S. 147-180. ISBN 978-9972-615-34-0
- Klassifikation
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Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Ereignis
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Veröffentlichung
- (wo)
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Lima
- (wann)
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2004
- Beteiligte Personen und Organisationen
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GRADE Group for the Analysis of Development
- URN
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urn:nbn:de:0168-ssoar-51510-4
- Rechteinformation
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Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
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25.03.2025, 13:54 MEZ
Datenpartner
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- GRADE Group for the Analysis of Development
Entstanden
- 2004