Eficacia escolar en escuelas bilingües en Puno, Perú

Abstract: Señala que algunos países han implementado programas de etnoeducación; en Perú, se presenta que la mayoría de hablantes indígenas se encuentra en la sierra. Presenta el caso de la diglosia, la lengua dominante y la experiencia con el Ministerio de Educación al gestionar un proyecto de capacitación de los hablantes bilingües en la región Sur del País. Se incluyen resultados de escuelas EBI y monolingües en español (ME) y datos acerca de la implementación de dicho programa en el departamento de Puno, Perú

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource, 147-180 S.
• Language: Spanisch
• Notes: Postprint ; begutachtet (peer reviewed) ; In: ¿Es posible mejorar la educación peruana? Evidencias y posibilidades. 2004. S. 147-180. ISBN 978-9972-615-34-0

Classification and Topics

• Classification: Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (where): Lima
• (when): 2004
• Contributor: GRADE Group for the Analysis of Development

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-51510-4
• Rights: Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 25.03.2025, 1:54 PM CET