Faktorielle Validität der Einstellungen von Lehrkräften zu heterogenen Lerngruppen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
In: Journal for Educational Research Online (JERO). Waxmann. 2018, 10(2), S. 34-53. eISSN 1866-6671
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Heterogenität
Lerngruppe
Lehrer
Einstellung
Schüler
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Konstanz
- (wer)
-
KOPS Universität Konstanz
- (wann)
-
2018
- Urheber
- URN
-
urn:nbn:de:bsz:352-2-1wp6mi3yogfmb8
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:25 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Merk, Samuel
- Cramer, Colin
- Dai, Naien
- Bohl, Thorsten
- Syring, Marcus
- KOPS Universität Konstanz
Entstanden
- 2018
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