Monografie
Unterrichtsqualität: eine Frage der Perspektive? : empirische Analysen zur Übereinstimmung, Konstrukt- und Kriteriumsvalidität
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
232 S.
- Anmerkungen
-
Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2000
- ISBN
-
978-3-8309-1071-8
- Identifier
-
963626809
- Reihe
-
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; Bd. 29
Thema
Mathematikunterricht ; Qualität ; Unterrichtsbeobachtung ; Validität ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:24 MESZ
Objekttyp
- Monografie
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