Monografie
Lehrkräfte, Eltern und Regionalkoordinatoren als Akteure im Schulversuch
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1245621084
Thema
Schulversuch; Eltern; Setting
Beteiligte Personen und Organisationen
Liebers, Katrin
Kolke, Stefan
Schmidt, Christin
Kolke, Stefan
Schmidt, Christin
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:52 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Liebers, Katrin
- Kolke, Stefan
- Schmidt, Christin
Ähnliche Objekte (12)
Entwicklung der Schülerinnen und Schüler sowie des inklusiven Unterrichts and Oberschulen
Anhang
Die flexible Schuleingangsphase : Evaluationen zur Neugestaltung des Anfangsunterrichts
Erprobung der Aufgabenpakete ILeA plus Deutsch : Bericht zum Teilprojekt 2
ILeA plus Deutsch A : Psychometrische Güte eines digitalen Instruments zur Erfassung früher Literalität in der Jahrgangsstufe 1
Auf das Design kommt es an: experimentelle Befunde zu komplexen Settings in Faktoriellen Surveys
Merkmalsbezogene Einstellungen von Lehrkräften zur schulischen Inklusion in Sachsen - eine empirische Analyse
Kompetenzorientierte Leistungsmessungen in der Erzieherausbildung des Freistaates Sachsen
Digitale Lernstandsanalysen in der Grundschule
Validierungsparameter für Schulexperimente
Abschlussbericht und Begleituntersuchungen zum Schulversuch "Flexible Schuleingangsphase" FLEX 20 : Optimierung des Schulanfangs - fachliches und soziales Lernen in einer integrierten Eingangsphase im Land Brandenburg (2001 - 2004)
Musik in Leipzig, Wien und anderen Städten im 19. und 20. Jahrhundert : Verlage - Konservatorien - Salons - Vereine - Konzerte
Entwicklung der Schülerinnen und Schüler sowie des inklusiven Unterrichts and Oberschulen
Anhang
Die flexible Schuleingangsphase : Evaluationen zur Neugestaltung des Anfangsunterrichts
Erprobung der Aufgabenpakete ILeA plus Deutsch : Bericht zum Teilprojekt 2
ILeA plus Deutsch A : Psychometrische Güte eines digitalen Instruments zur Erfassung früher Literalität in der Jahrgangsstufe 1
Auf das Design kommt es an: experimentelle Befunde zu komplexen Settings in Faktoriellen Surveys
Merkmalsbezogene Einstellungen von Lehrkräften zur schulischen Inklusion in Sachsen - eine empirische Analyse
Kompetenzorientierte Leistungsmessungen in der Erzieherausbildung des Freistaates Sachsen
Digitale Lernstandsanalysen in der Grundschule
Validierungsparameter für Schulexperimente
Abschlussbericht und Begleituntersuchungen zum Schulversuch "Flexible Schuleingangsphase" FLEX 20 : Optimierung des Schulanfangs - fachliches und soziales Lernen in einer integrierten Eingangsphase im Land Brandenburg (2001 - 2004)
Musik in Leipzig, Wien und anderen Städten im 19. und 20. Jahrhundert : Verlage - Konservatorien - Salons - Vereine - Konzerte
Entwicklung der Schülerinnen und Schüler sowie des inklusiven Unterrichts and Oberschulen
Anhang
Die flexible Schuleingangsphase : Evaluationen zur Neugestaltung des Anfangsunterrichts
Erprobung der Aufgabenpakete ILeA plus Deutsch : Bericht zum Teilprojekt 2
ILeA plus Deutsch A : Psychometrische Güte eines digitalen Instruments zur Erfassung früher Literalität in der Jahrgangsstufe 1
Auf das Design kommt es an: experimentelle Befunde zu komplexen Settings in Faktoriellen Surveys
Merkmalsbezogene Einstellungen von Lehrkräften zur schulischen Inklusion in Sachsen - eine empirische Analyse
Kompetenzorientierte Leistungsmessungen in der Erzieherausbildung des Freistaates Sachsen
Digitale Lernstandsanalysen in der Grundschule
Validierungsparameter für Schulexperimente
Abschlussbericht und Begleituntersuchungen zum Schulversuch "Flexible Schuleingangsphase" FLEX 20 : Optimierung des Schulanfangs - fachliches und soziales Lernen in einer integrierten Eingangsphase im Land Brandenburg (2001 - 2004)