Lernen und Biographie: Sammelrezension zu einem vernachlässigten Thema

Review | Rezension

Sammelrezension zu: (1) Jean Lave, Etienne Wenger: Situated learning. Legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press 1991, 138 S. ISBN 9-780521-423748. (2) Heidrun Herzberg: Biographie und Lernhabitus. Eine Studie im Rostocker Werftarbeitermilieu. Frankfurt a.M./ New York: Campus 2004, 324 S. ISBN 3-593-37483-8. (3) Melanie Fabel-Lamla: Professionalisierungspfade ostdeutscher Lehrer. Biographische Verläufe und Professionalisierung im doppelten Modernisierungsprozess. Wiesbaden: VS-Verlag 2004, 395 S. ISBN 3-8100-3806-7.

Angaben zum Objekt

• Umfang: Seite(n): 163-171
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 6(1)

Klassifikation und Themen

• Thema: Wirtschaft ; Berufsforschung, Berufssoziologie ; Bundesrepublik Deutschland ; Habitus ; Berufserfahrung ; Professionalisierung ; sozialer Wandel ; neue Bundesländer ; Lernen ; Biographie ; Lehrer ; Lebenslauf ; reflexive Modernisierung

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Nohl, Arnd-Michael
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2005

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-279241
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ