- Sprache
-
Englisch
- Umfang
-
286 S.
- Anmerkungen
-
Zugl.: Braunschweig, Hochsch. für Bildende Künste, Diss., 2010
- ISBN
-
978-3-8300-5291-3
- Identifier
-
1004797591
- Reihe
-
Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie; Bd. 47
Thema
Kreativität ; Bildungseinrichtung ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:41 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
Aufmerksamkeitsdefizit-, Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) und Schulfähigkeit : Prävalenz vorschulischer Aufmerksamkeitsschwierigkeiten und ihre Bedeutung für die Einschulung ; eine Längsschnittstudie
Die Rolle des Wissens im Identitätsprozess
Kindzentrierte Lerntherapie : Entwicklung, Anwendung und Evaluation einer prozessbegleitenden und -unterstützenden Rahmenintervention im Längsschnittdesign
How to manage your PhD thesis : development of a process model of self-regulation to foster postgraduate students
Studienbezogene Lern- und Arbeitsstörungen : Entwicklung und Validierung eines Inventars einer multidimensionalen und handlungsorientierten Erfassung studienbezogener Lern- und Arbeitsstörungen
Pädagogische Psychologie unter gewandelten gesellschaftlichen Bedingungen : Dokumentation des 5. Dortmunder Symposions für Pädagogische Psychologie
Bildnerisches Gestalten als Therapie in der Schule
Autismus: Störungsbild – Diagnose – Integration – Fördermaßnahmen
Intelligenz und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten : macht es Sinn, Legasthenie und allgemeine Lese-Rechtschreibschwäche zu unterscheiden?
Die Wirkung variablen Lesens verschieden segmentierten Wortmaterials in „Knuspels Lesetraining“ auf die Leseleistung leseschwacher Kinder
Gute Hochschullehre : theoriebezogene Herleitung und empirische Erfassung relevanter Lehraspekte
Umgang mit Misserfolg : zum Einfluss von Zielpräferenzen auf Leistung
Aufmerksamkeitsdefizit-, Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) und Schulfähigkeit : Prävalenz vorschulischer Aufmerksamkeitsschwierigkeiten und ihre Bedeutung für die Einschulung ; eine Längsschnittstudie
Die Rolle des Wissens im Identitätsprozess
Kindzentrierte Lerntherapie : Entwicklung, Anwendung und Evaluation einer prozessbegleitenden und -unterstützenden Rahmenintervention im Längsschnittdesign
How to manage your PhD thesis : development of a process model of self-regulation to foster postgraduate students
Studienbezogene Lern- und Arbeitsstörungen : Entwicklung und Validierung eines Inventars einer multidimensionalen und handlungsorientierten Erfassung studienbezogener Lern- und Arbeitsstörungen
Pädagogische Psychologie unter gewandelten gesellschaftlichen Bedingungen : Dokumentation des 5. Dortmunder Symposions für Pädagogische Psychologie
Bildnerisches Gestalten als Therapie in der Schule
Autismus: Störungsbild – Diagnose – Integration – Fördermaßnahmen
Intelligenz und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten : macht es Sinn, Legasthenie und allgemeine Lese-Rechtschreibschwäche zu unterscheiden?
Die Wirkung variablen Lesens verschieden segmentierten Wortmaterials in „Knuspels Lesetraining“ auf die Leseleistung leseschwacher Kinder
Gute Hochschullehre : theoriebezogene Herleitung und empirische Erfassung relevanter Lehraspekte
Umgang mit Misserfolg : zum Einfluss von Zielpräferenzen auf Leistung
Aufmerksamkeitsdefizit-, Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) und Schulfähigkeit : Prävalenz vorschulischer Aufmerksamkeitsschwierigkeiten und ihre Bedeutung für die Einschulung ; eine Längsschnittstudie
Die Rolle des Wissens im Identitätsprozess
Kindzentrierte Lerntherapie : Entwicklung, Anwendung und Evaluation einer prozessbegleitenden und -unterstützenden Rahmenintervention im Längsschnittdesign
How to manage your PhD thesis : development of a process model of self-regulation to foster postgraduate students
Studienbezogene Lern- und Arbeitsstörungen : Entwicklung und Validierung eines Inventars einer multidimensionalen und handlungsorientierten Erfassung studienbezogener Lern- und Arbeitsstörungen
Pädagogische Psychologie unter gewandelten gesellschaftlichen Bedingungen : Dokumentation des 5. Dortmunder Symposions für Pädagogische Psychologie
Bildnerisches Gestalten als Therapie in der Schule
Autismus: Störungsbild – Diagnose – Integration – Fördermaßnahmen
Intelligenz und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten : macht es Sinn, Legasthenie und allgemeine Lese-Rechtschreibschwäche zu unterscheiden?
Die Wirkung variablen Lesens verschieden segmentierten Wortmaterials in „Knuspels Lesetraining“ auf die Leseleistung leseschwacher Kinder
Gute Hochschullehre : theoriebezogene Herleitung und empirische Erfassung relevanter Lehraspekte