Aufsatzsammlung
Kasuistik in Forschung und Lehre. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 324 S.. - ISBN 978-3-7815-2431-6; 978-3-7815-5870-0
- Keyword
-
Kasuistik
Forschung
Lehre
Pädagogik
Lehren
Kasuistik
Forschung
Ordnung
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Bad Heilbrunn
- (who)
-
Verlag Julius Klinkhardt
- (when)
-
2021
- Contributor
- URN
-
urn:nbn:de:0111-pedocs-215580
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:39 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Aufsatzsammlung
Associated
- Wittek, Doris
- Rabe, Thorid
- Ritter, Michael
- Verlag Julius Klinkhardt
- Verlag Julius Klinkhardt
Time of origin
- 2021
Other Objects (12)
Kasuistik in Forschung und Lehre : erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche
Kasuistik in Forschung und Lehre – Ordnungen und Unordnungen mit Blick auf die Disziplinen
Sprachliche Vielfalt im Unterricht : fachdidaktische Perspektiven auf Lehre und Forschung im DaZ-Modul
Inklusives Lehren und Lernen : allgemein- und fachdidaktische Grundlagen
Komparative Kasuistik
Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht : erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Unterrichtsqualität und fachdidaktische Forschung : Modelle und Instrumente zur Messung fachspezifischer Lernbedingungen und Kompetenzen
Kanon heute : literaturwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Sprache thematisieren : fachdidaktische und unterrichtswissenschaftliche Aspekte
Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung : fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept
Fachdidaktische Studien II
Protest und Partizipation : fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Kasuistik in Forschung und Lehre : erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche
Kasuistik in Forschung und Lehre – Ordnungen und Unordnungen mit Blick auf die Disziplinen
Sprachliche Vielfalt im Unterricht : fachdidaktische Perspektiven auf Lehre und Forschung im DaZ-Modul
Inklusives Lehren und Lernen : allgemein- und fachdidaktische Grundlagen
Komparative Kasuistik
Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht : erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Unterrichtsqualität und fachdidaktische Forschung : Modelle und Instrumente zur Messung fachspezifischer Lernbedingungen und Kompetenzen
Kanon heute : literaturwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Sprache thematisieren : fachdidaktische und unterrichtswissenschaftliche Aspekte
Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung : fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept
Fachdidaktische Studien II
Protest und Partizipation : fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Kasuistik in Forschung und Lehre : erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche
Kasuistik in Forschung und Lehre – Ordnungen und Unordnungen mit Blick auf die Disziplinen
Sprachliche Vielfalt im Unterricht : fachdidaktische Perspektiven auf Lehre und Forschung im DaZ-Modul
Inklusives Lehren und Lernen : allgemein- und fachdidaktische Grundlagen
Komparative Kasuistik
Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht : erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Unterrichtsqualität und fachdidaktische Forschung : Modelle und Instrumente zur Messung fachspezifischer Lernbedingungen und Kompetenzen
Kanon heute : literaturwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Sprache thematisieren : fachdidaktische und unterrichtswissenschaftliche Aspekte
Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung : fachdidaktische Zugänge zu sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern sowie zum Lernfeldkonzept
Fachdidaktische Studien II