Hochschulschrift

Zum Verständnis des Löslichkeitskonzeptes im Chemieunterricht : der Effekt von Methoden progressiver und kollaborativer Reflexion

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783832525378
Maße
21 cm
Umfang
291 S.
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Ill., graph. Darst.
Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2010

Erschienen in
Studien zum Physik- und Chemielernen ; Bd. 102

Schlagwort
Chemieunterricht
Löslichkeit
Lehr-Lern-Forschung
Wissenserwerb
Chemie
Sekundarstufe
High school
Weiterführende Schule

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Berlin
(wer)
Logos-Verl.
(wann)
2010
Urheber

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
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Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 13:58 MESZ

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Objekttyp

  • Hochschulschrift

Beteiligte

Entstanden

  • 2010

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