Hochschulschrift

Zum Verständnis des Löslichkeitskonzeptes im Chemieunterricht : der Effekt von Methoden progressiver und kollaborativer Reflexion

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783832525378
Maße
21 cm
Umfang
291 S.
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Ill., graph. Darst.
Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2010

Erschienen in
Studien zum Physik- und Chemielernen ; Bd. 102

Schlagwort
Chemieunterricht
Löslichkeit
Lehr-Lern-Forschung
Wissenserwerb
Chemie
Sekundarstufe
High school
Weiterführende Schule

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Berlin
(wer)
Logos-Verl.
(wann)
2010
Urheber

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
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Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 13:58 MESZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Hochschulschrift

Beteiligte

Entstanden

  • 2010

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