Implementation of online peer feedback for student self-reflection - first steps on the development of a feedback culture at a medical faculty

Abstract: Objective: Acquisition and application of professional and personal competences is accompanied by the formation and consolidation of attitudes and values and is influenced by the norms and moods (trust and feedback culture) experienced in the learning environment in question . In particular, feedback and peer feedback can have a positive influence on the learning progress and personal development of students , , . The promotion of a culture of teaching and ultimately of trust or feedback, plays a special role in this . The aim was therefore to structurally integrate feedback into the curriculum of a model study course in order to develop a feedback culture in which students can develop personally and professionally with the help of regular and constructive feedback.Methodology: Following an initial pilot phase in 2009, (peer) feedback was gradually integrated into the curriculum at the medical faculty, in the first instance through checklists and subsequently through an online q...
Abstract: Zielsetzung: Das Erlernen und Anwenden von fachlichen, aber auch persönlichen Kompetenzen geht mit der Formung und Festigung von Einstellungen und Werten einher und wird durch die, in der spezifischen Lernumgebung gelebten, Normen und Stimmungen (Vertrauens- und Feedbackkultur) beeinflusst . Insbesondere Feedback und auch Peer-Feedback können hier einen positiven Einfluss auf den Lernfortschritt und die persönliche Entwicklung von Studierenden haben , , . Der Förderung einer Lehr- und letztlich Vertrauens- bzw. Feedbackkultur kommt dabei eine besondere Rolle zu . Ziel war es deshalb, Feedback strukturiert in das Curriculum eines Modellstudiengangs zu integrieren, um darüber eine Feedbackkultur zu entwickeln, in der Studierende sich mit Hilfe von regelmäßigem und konstruktivem Feedback persönlich wie auch fachlich weiterentwickeln können.Methodik: Nach einer initialen Pilotphase 2009 wurde (Peer-) Feedback zunächst anhand von Checklisten, später durch einen Online-Fragebogen und ...

Object Details

• Alternative title: Implementierung eines online Peer-Feedbacks zur studentischen Selbstreflexion - Beitrag zur Entwicklung einer Feedbackkultur an einer medizinischen Fakultät
• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Englisch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Implementation of online peer feedback for student self-reflection - first steps on the development of a feedback culture at a medical faculty ; volume:36 ; number:4 ; day:15 ; month:08 ; year:2019 ; GMS journal for medical education ; 36, Heft 4 (15.08.2019)

Classification and Topics

• Classification: Medizin, Gesundheit

Contributors, Places and Time

• Creator: Raski, Bianca ; Eissner, Alexander ; Gummersbach, Elisabeth ; Wilm, Stefan ; Hempel, Linn ; Dederichs, Melina ; Rotthoff, Thomas

Further information

• DOI: 10.3205/zma001250
• URN: urn:nbn:de:0183-zma0012505
• Rights: Open Access; Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 15.08.2025, 7:28 AM CEST