Hochschulschrift
Konzeption, Einsatz und Evaluation eines Blended-Learning-Szenarios zur Unterstützung des problemorientierten Lernens
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2010
- Keyword
-
Computerunterstütztes Lernen ; Problemorientiertes Lernen ; E-Learning
Krankenpflege
Medizinische Ausbildung
- Creator
- URN
-
urn:nbn:de:hbz:82-opus-31739
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:44 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Hochschulschrift
Associated
Other Objects (12)
Konzeption, Einsatz und Evaluation eines Blended-Learning-Szenarios zur Unterstützung des problemorientierten Lernens
Kennzeichen problemorientierten Mathematikunterrichts
Stellung der problemorientierten Forschung
Grundlagen der problemorientierten Programmentwicklung
Grundlagen der problemorientierten Programmentwicklung
Grundlagen der problemorientierten Programmentwicklung
Neue Beiträge zum problemorientierten Geschichtsunterricht
Mögliche Qualitätskriterien für einen problemorientierten Mathematikunterricht
Evaluation des problemorientierten Tutoriums Medizinische Psychologie
Auswirkungen des Problemorientierten Lernens auf die selbsteingeschätzten fachlichen und überfachlichen Dispositionen von Studierenden
Betriebswirtschaftliche Kennzahlen : theoret. Grundlagen e. problemorientierten Kennzahlenanwendung
Perspektiven und Materialien zum problemorientierten Mathematikunterricht I
Konzeption, Einsatz und Evaluation eines Blended-Learning-Szenarios zur Unterstützung des problemorientierten Lernens
Kennzeichen problemorientierten Mathematikunterrichts
Stellung der problemorientierten Forschung
Grundlagen der problemorientierten Programmentwicklung
Grundlagen der problemorientierten Programmentwicklung
Grundlagen der problemorientierten Programmentwicklung
Neue Beiträge zum problemorientierten Geschichtsunterricht
Mögliche Qualitätskriterien für einen problemorientierten Mathematikunterricht
Evaluation des problemorientierten Tutoriums Medizinische Psychologie
Auswirkungen des Problemorientierten Lernens auf die selbsteingeschätzten fachlichen und überfachlichen Dispositionen von Studierenden
Betriebswirtschaftliche Kennzahlen : theoret. Grundlagen e. problemorientierten Kennzahlenanwendung
Perspektiven und Materialien zum problemorientierten Mathematikunterricht I
Konzeption, Einsatz und Evaluation eines Blended-Learning-Szenarios zur Unterstützung des problemorientierten Lernens
Kennzeichen problemorientierten Mathematikunterrichts
Stellung der problemorientierten Forschung
Grundlagen der problemorientierten Programmentwicklung
Grundlagen der problemorientierten Programmentwicklung
Grundlagen der problemorientierten Programmentwicklung
Neue Beiträge zum problemorientierten Geschichtsunterricht
Mögliche Qualitätskriterien für einen problemorientierten Mathematikunterricht
Evaluation des problemorientierten Tutoriums Medizinische Psychologie
Auswirkungen des Problemorientierten Lernens auf die selbsteingeschätzten fachlichen und überfachlichen Dispositionen von Studierenden
Betriebswirtschaftliche Kennzahlen : theoret. Grundlagen e. problemorientierten Kennzahlenanwendung