Atención y educación de la primera infancia en el Perú: avances y retos pendientes
Abstract: Los primeros años de vida son fundamentales. Sin embargo, no todos los niños están expuestos a experiencias tempranas que les permitan alcanzar su máximo potencial de desarrollo. Cuando ingresan a la educación primaria, ya son evidentes las brechas en cuanto al nivel de desarrollo entre niños de diferente nivel socioeconómico. Los programas de atención y educación de la primera infancia (AEPI) tienen por objetivo promover el desarrollo óptimo de los niños, brindándoles una atención integral que abarca nutrición, higiene y promoción del desarrollo cognitivo y socioafectivo; estos programas suelen tener un efecto preventivo y compensador de las desigualdades educativas y sociales. Este texto revisa los principales modelos de AEPI a la luz de la evidencia internacional y nacional disponible acerca de su efectividad. Durante las últimas décadas, la AEPI ha progresado mucho en el país. Destacan, como aspectos positivos, el reconocimiento de la primera infancia como una prioridad del Est
- Standort
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Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
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Online-Ressource, 163-206 S.
- Sprache
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Spanisch
- Anmerkungen
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Postprint
begutachtet (peer reviewed)
In: Investigación para el desarrollo en el Perú: once balances. 2016. S. 163-206. ISBN 978-9972-615-97-9
- Ereignis
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Veröffentlichung
- (wo)
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Lima
- (wann)
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2016
- Beteiligte Personen und Organisationen
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GRADE Group for the Analysis of Development
- URN
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urn:nbn:de:0168-ssoar-51785-3
- Rechteinformation
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Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
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25.03.2025, 13:47 MEZ
Datenpartner
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Beteiligte
- GRADE Group for the Analysis of Development
Entstanden
- 2016