Nutzen von Bildungsberatung: konzeptionelle Eckpunkte vor dem Hintergrund britischer Forschungsergebnisse

Journal article | Zeitschriftenartikel

Da Politik -zumal in der Bildung- zunehmend evidenzbasiert agieren möchte, wächst der Bedarf an belastbaren Indikatoren für Nutzen und Wirksamkeit von Investitionen. Diese Diskussion wird auch auf die Weiterbildungsberatung zukommen. Da der Diskurs um Nutzenarten von Beratung hierzulande noch ganz am Anfang steht, hat sich Bernd Käpplinger in Großbritannien umgesehen und von dort Anregungen geholt, die er in die Skizzierung von Nutzendimensionen von Weiterbildungsberatung einfließen lässt.

Angaben zum Objekt

• ISSN: 0945-3164
• Umfang: Seite(n): 32-35
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung(2)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Beratungswesen ; Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung ; Bildung ; Diskussion ; Wirkung ; Evidenz ; Großbritannien ; Weiterbildung ; Bildungspolitik ; Benutzer ; Aktivierung ; Verhalten ; Bildungsberatung

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Käpplinger, Bernd
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2010

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.3278/DIE1002W032
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-51961-1
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ