Kultur als Blickwinkel in interkulturell orientierten Lernsettings: didaktische und theoretische Reflexionen am Beispiel einer Ausbildung in Interkultureller Mediation

Journal article | Zeitschriftenartikel

Wenn wir Kultur als Sehweise in eine Ausbildung einbringen, dann eröffnen sich Chancen, mit Hilfe theoretisch anspruchsvoller Konzepte komplexe Interaktionssituationen zu bearbeiten. Wie nun Kultur als Perspektive in einer praxisorientierten interkulturellen Mediationsausbildung verankert werden kann, das zeigt dieser Aufsatz. Deutlich werden soll dabei, wie ein multiperspektivischer Zugang zu Kultur Inhalte, Aufbau und Didaktik einer Ausbildung sowie den Gegenstand selbst umfassend verändert.

Object Details

• Alternative title: Culture as a way of seeing in intercultural learning settings: a didactic and theoretical approach using the example of a training in intercultural mediation
• ISSN: 2196-9485
• Extent: Seite(n): 27-44
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

References and Relationships

• Bibliographic citation: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 13(22)

Classification and Topics

• Subject: Bildung und Erziehung ; Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen ; Soziologie, Anthropologie ; Kultursoziologie, Kunstsoziologie, Literatursoziologie ; Makroebene des Bildungswesens ; interpersonelle Kommunikation ; Unterricht, Didaktik ; Kultur ; Interaktion ; Ausbildung ; Mediation ; interkulturelle Kommunikation ; Didaktik ; Theorie

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Kriegel-Schmidt, Katharina ; Schmidt, Klaus
• Event: Veröffentlichung
• (where): Deutschland
• (when): 2014

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-452718
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:26 PM CEST