Das Begehren der Vielfalt. Diversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen

Abstract: Warum identifizieren sich Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe leidenschaftlich mit dem Gerechtigkeitsideal der Vielfalt? Welche Verheißungen stecken im professionellen Ideal der Diversity-reflexiven Beziehung? Marie Frühauf nimmt in ihrer feministisch-lacanianisch angelegten Studie jenes Begehren in den Blick, das Fachkräfte an Vielfalt heften. Die damit verbundene Ausgestaltung der pädagogischen Beziehung deutet sie vor dem Hintergrund einer postödipalen und zugleich geschlechtsspezifischen Gesellschaftskonstellation, in welcher der Andere innerhalb der pädagogischen Beziehung paradoxerweise an Bedeutung zu verlieren scheint. (DIPF/Orig.)

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Bielefeld : transcript Verlag 2021, 234 S. - (Pädagogik) - (Dissertation, Universität Wuppertal, 2020). ISBN 978-3-8394-5789-4; 978-3-8376-5789-0 ; ISSN: 2703-1047 ; ISSN: 2703-1055 ; Dissertation, Universität Wuppertal, 2020

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
• Schlagwort: Vielfalt ; Sozialpädagogik ; Unbewusstes ; Soziale Gerechtigkeit ; Sozialarbeit ; Diversity Management ; Ethik

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Frankfurt
• (wer): DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
• (wann): 2021
• Urheber: Frühauf, Marie

Weitere Informationen

• DOI: 10.25656/01:26728
• URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-267289
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 25.03.2025, 13:55 MEZ