A relação entre proficiência e dispersão de idade na sala de aula: a influência do nível de qualificação do professor

Arbeitspapier

Neste artigo documentamos haver entre alunos do ensino básico no Brasil uma relação negativa e significativa entre dispersão etária dentro das turmas e a proficiência individual. A relação entre a defasagem idade-série da criança e a sua proficiência escolar é usualmente explicada por diversos fatores que influenciam o processo de formação educacional, já que tanto a defasagem idade-série de um aluno quanto a sua proficiência refletem dificuldades implícitas da vida da criança. Contudo, mostramos que essa relação negativa entre dispersão etária das turmas/classes escolares e proficiência individual pode ser mitigada pela presença de professores com altos níveis de certos atributos, tais como experiência de magistério e escolaridade. Tal relação corrobora a hipótese de que quanto maior a dispersão de idade dentro da turma, as dificuldades de se implantar projetos comuns de aprendizado são mais expressivas, tendo em vista que há uma maior diversidade de interesses. Nestas condições, o papel do professor parece ser fundamental para minimizar o efeito negativo das diversidades sobre desempenho individual.

Angaben zum Objekt

• Sprache: Portugiesisch

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Series: Texto para discussão ; No. 616

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Wirtschaft ; Analysis of Education ; Fertility; Family Planning; Child Care; Children; Youth
• Thema: child education ; school delay ; school

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Machado, Danielle Carusi ; Firpo, Sergio ; Gonzaga, Gustavo
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wer): Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Departamento de Economia
• (wo): Rio de Janeiro
• (wann): 2013

Weitere Informationen

• Handle: http://hdl.handle.net/10419/176099
• Letzte Aktualisierung: 10.03.2025, 11:47 MEZ