Zum Problem der Verknüpfung grundlagentheoretischer Paradigmen: Anmerkungen zu Klaus Hurrelmann: "Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung"

zu Verbundenen Objekten

Weitere Titel
The problem of combining basic theoretical paradigms: comments on Klaus Hurrelmann: "programmatic reflections on the development of educational research"
Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource, 564-582 S.
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Veröffentlichungsversion
begutachtet
In: Bolte, Karl Martin (Hg.): Materialien aus der soziologischen Forschung: Verhandlungen des 18. Deutschen Soziologentages vom 28. September bis 1. Oktober 1976 in Bielefeld. 1978. S. 564-582. ISBN 3-472-75105-3

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Darmstadt
(wer)
Luchterhand
(wann)
1978
Urheber
Preuß, Otmar
Beteiligte Personen und Organisationen
Bolte, Karl Martin
Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)

URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-137128
Rechteinformation
Open Access unbekannt; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
10.08.20252025, 07:57 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Original beim Datenpartner anzeigen

Beteiligte

  • Preuß, Otmar
  • Bolte, Karl Martin
  • Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)
  • Luchterhand

Entstanden

  • 1978

Ähnliche Objekte (12)

Zum Problem der Verknüpfung grundlagentheoretischer Paradigmen: Anmerkungen zu Klaus Hurrelmann: "Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung"

Collection article | Conference paper | Konferenzbeitrag | Sammelwerksbeitrag

Zum Problem der Verknüpfung grundlagentheoretischer Paradigmen: Anmerkungen zu Klaus Hurrelmann: "Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung"

Jugendliche als produktive Realitätsverarbeiter: zur Neuausgabe des Buches "Lebensphase Jugend"

Jugendliche als produktive Realitätsverarbeiter: zur Neuausgabe des Buches "Lebensphase Jugend"

»Wir müssen Jugendlichen ein breites Spektrum an beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten bieten«

»Wir müssen Jugendlichen ein breites Spektrum an beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten bieten«

Jugendliche als produktive Realitätsverarbeiter: Zur Neuausgabe des Buches „Lebensphase Jugend“

Jugendliche als produktive Realitätsverarbeiter: Zur Neuausgabe des Buches „Lebensphase Jugend“

Theorien sozialen Wandels und explorative Bildungsforschung

Collection article | Conference paper | Konferenzbeitrag | Sammelwerksbeitrag

Theorien sozialen Wandels und explorative Bildungsforschung

Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung

Collection article | Conference paper | Konferenzbeitrag | Sammelwerksbeitrag

Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung

Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung

Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung

Theorien sozialen Wandels und explorative Bildungsforschung

Theorien sozialen Wandels und explorative Bildungsforschung

Diskussion zu: "Theorieentwicklung und Forschungsstrategie in der Bildungsforschung"

Collection article | Sammelwerksbeitrag

Diskussion zu: "Theorieentwicklung und Forschungsstrategie in der Bildungsforschung"

Diskussion zu: "Theorieentwicklung und Forschungsstrategie in der Bildungsforschung"

Diskussion zu: "Theorieentwicklung und Forschungsstrategie in der Bildungsforschung"

Die Grenzen des handlungstheoretischen Paradigmas am Beispiel der "soziologischen Grundbegriffe" Max Webers

Collection article | Conference paper | Konferenzbeitrag | Sammelwerksbeitrag

Die Grenzen des handlungstheoretischen Paradigmas am Beispiel der "soziologischen Grundbegriffe" Max Webers

Gesundheitswissenschaften : Handbuch für Lehre, Forschung und Praxis

Gesundheitswissenschaften : Handbuch für Lehre, Forschung und Praxis

Verbundene Objekte