Pragmatic, Persistent, and Precarious: The Pathways of Three Minority Ethnic Women in STEM Higher Education

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISSN
1573-1774
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
online resource.

Erschienen in
Pragmatic, Persistent, and Precarious: The Pathways of Three Minority Ethnic Women in STEM Higher Education ; day:30 ; month:11 ; year:2022 ; pages:1-20
International journal of science and mathematics education ; (30.11.2022), 1-20

Urheber
Wong, Billy
Copsey-Blake, Meggie
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1007/s10763-022-10337-8
URN
urn:nbn:de:101:1-2023021209034794833103
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:57 MESZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Wong, Billy
  • Copsey-Blake, Meggie
  • SpringerLink (Online service)

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