Externe Schulevaluation in Kooperation: Konflikte im Spannungsfeld von Praxisforschung und angewandter Organisationsberatung

Journal article | Zeitschriftenartikel

Die Autorin reflektiert anhand ausgewählter Standards der Evaluation Erfahrungen, die das spannungsreiche Verhältnis von sozialwissenschaftlicher Methodenkompetenz und nutzerorientierter Evaluationspraxis am Beispiel einer externen Schulevaluation verdeutlichen. Es handelt sich um eine hessische Schule im Aufbau, die eine Unternehmensberatung und eine Hochschule beauftragte, um den bereits angelaufenen Prozess der Schulentwicklung extern bewerten zu lassen. Die Autorin diskutiert in ihrem Praxisbericht Fragen, die sowohl die Vorerfahrungen der Durchführungsorganisationen als auch die besonderen Bedingungen in einem heterogenen Evaluationsteam berücksichtigen und welche die unterschiedlichen Konflikte im Begleitungsprozess thematisieren. Die untersuchten Standards der Evaluation beziehen sich auf die Gewährleistung der Nützlichkeit, der Durchführbarkeit und Korrektheit sowie insbesondere der Genauigkeit, die eine notwendige, aber nicht hinreichende Voraussetzung für die Konfliktprävention darstellt. Als wesentliches Ergebnis der externen Evaluation konnte bei den Beteiligten ein hoher Nutzen festgestellt werden, der sich u.a. der flexiblen Anpassung an die Rahmenbedingungen des Untersuchungsfeldes verdankt. (ICI2)

Object Details

• Alternative title: External school evaluation in cooperation: conflicts in the field of tension between practical research and applied organizational counseling
• Extent: Seite(n): 269-284
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

References and Relationships

• Bibliographic citation: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 26(3)

Classification and Topics

• Subject: Sozialwissenschaften, Soziologie ; Bildung und Erziehung ; Forschungsarten der Sozialforschung ; Makroebene des Bildungswesens ; Bundesrepublik Deutschland ; Hessen ; Organisationen ; Praxis ; Kooperation ; Beratung ; Konflikt ; Schule ; Evaluation ; Methodik ; Forschung ; Instrumentarium ; Schulentwicklung

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Ernst, Stefanie
• Event: Veröffentlichung
• (where): Deutschland
• (when): 2003

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-38073
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:27 PM CEST