Didaktik der Grundbildung: Plädoyer für einen lebensweltorientierten Ansatz
Abstract: Lebensweltorientierung steht in der Grundbildung für eine Lehr-/ Lernkultur, in der Teilnehmende die Aneigung sachlogischen Wissens ("Unterrichtsstoff") mit ihren Erfahrungen und lernbiografischen Ressourcen verknüpfen können
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet (peer reviewed)
In: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis ; 58 (2012) 2 ; 63-66
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Allgemeinbildung
Didaktik
Alphabetisierung
Lernen
Analphabetismus
Plädoyer
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Bielefeld
- (wann)
-
2012
- Urheber
-
Brödel, Rainer
- DOI
-
10.3278/EBZ1202W063
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-64309-0
- Rechteinformation
-
Open Access; Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:46 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Brödel, Rainer
Entstanden
- 2012
Ähnliche Objekte (12)
Didaktik der Grundbildung: Plädoyer für einen lebensweltorientierten Ansatz
Didaktik der Informatik : informations- und kommunikationstechnische Grundbildung
Besucherforschung und Didaktik : ein museumspädagogisches Plädoyer
Grundbildung und Digitalisierung - Herausforderungen, Chancen, Ansätze
Finanzielle Grundbildung. Wege einer partizipativen Didaktik im DIE-Projekt CurVe
Didaktik der Ökonomie : [Grundbildung der Ökonomie für Ausbildung und Unterrichtspraxis]
Metakognition: die neue Didaktik : metakognitiv fundiertes Lehren und Lernen ist Grundbildung
Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge, Nr. 1
Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge, Nr. 2
Technik, Ansätze für eine Didaktik des Lernbereichs Technik
Gender und Diversity gerechte Didaktik: ein intersektionaler Ansatz
Technische Grundbildung
Didaktik der Grundbildung: Plädoyer für einen lebensweltorientierten Ansatz
Didaktik der Informatik : informations- und kommunikationstechnische Grundbildung
Besucherforschung und Didaktik : ein museumspädagogisches Plädoyer
Grundbildung und Digitalisierung - Herausforderungen, Chancen, Ansätze
Finanzielle Grundbildung. Wege einer partizipativen Didaktik im DIE-Projekt CurVe
Didaktik der Ökonomie : [Grundbildung der Ökonomie für Ausbildung und Unterrichtspraxis]
Metakognition: die neue Didaktik : metakognitiv fundiertes Lehren und Lernen ist Grundbildung
Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge, Nr. 1
Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge, Nr. 2
Technik, Ansätze für eine Didaktik des Lernbereichs Technik
Gender und Diversity gerechte Didaktik: ein intersektionaler Ansatz
Technische Grundbildung
Didaktik der Grundbildung: Plädoyer für einen lebensweltorientierten Ansatz
Didaktik der Informatik : informations- und kommunikationstechnische Grundbildung
Besucherforschung und Didaktik : ein museumspädagogisches Plädoyer
Grundbildung und Digitalisierung - Herausforderungen, Chancen, Ansätze
Finanzielle Grundbildung. Wege einer partizipativen Didaktik im DIE-Projekt CurVe
Didaktik der Ökonomie : [Grundbildung der Ökonomie für Ausbildung und Unterrichtspraxis]
Metakognition: die neue Didaktik : metakognitiv fundiertes Lehren und Lernen ist Grundbildung
Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge, Nr. 1
Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge, Nr. 2
Technik, Ansätze für eine Didaktik des Lernbereichs Technik
Gender und Diversity gerechte Didaktik: ein intersektionaler Ansatz