Arbeitspapier
The effect heterogeneity of central exams : evidence from TIMSS, TIMSS-Repeat and PISA
- Sprache
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Englisch
- Erschienen in
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Series: CESifo Working Paper; No. 1330
central exams
student achievement
international education production function
effect heterogeneity
TIMSS
PISA
Bildungsniveau
Allgemeinbildende Schule
Schätzung
Familiensoziologie
Welt
Zentralexamen
Munich: Center for Economic Studies and Ifo Institute (CESifo)
- Rechteinformation
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ZBW - Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft
- Letzte Aktualisierung
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18.10.2021, 08:57 MESZ
Objekttyp
- Arbeitspapier
Beteiligte
- Woessmann, Ludger
- Munich: Center for Economic Studies and Ifo Institute (CESifo)
Entstanden
- Munich: Center for Economic Studies and Ifo Institute (CESifo)