Journal article | Zeitschriftenartikel
Aprendizagem Colaborativa e Web 2.0: proposta de modelo de organização de conteúdos interativos
The technological tools of Web 2.0 promote language learning generating the possibility of improving student performance. However, for this goal is achieved there must be a convergence between the different factors involved in educational practices. Align the learning model to the teaching project and to train teachers to use technology tools, especially those of authorship, are factors that induce the use of ICT in education space. This article discusses these issues and proposes a conceptual model of organization content based on the concepts of collaborative learning.
- Weitere Titel
-
Collaborative learning and Web 2.0: a proposed model of organization of interactive content
- Umfang
-
Seite(n): 49-72
- Sprache
-
Portugiesisch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Erschienen in
-
ETD - Educação Temática Digital, 12(esp.)
- Thema
-
Bildung und Erziehung
Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen
interaktive, elektronische Medien
Unterricht, Didaktik
Web 2.0
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Torres,Tércia Zavaglia
Amaral, Sérgio Ferreira do
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wann)
-
2011
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-243658
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
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Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Torres,Tércia Zavaglia
- Amaral, Sérgio Ferreira do
Entstanden
- 2011
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