Mathematik inklusiv unterrichten – Ein Forschungsüberblick zum aktuellen Stand der Entwicklung einer inklusiven Didaktik für den Mathematikunterricht in der Grundschule
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
2523-3181
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
online resource.
- Erschienen in
-
Mathematik inklusiv unterrichten – Ein Forschungsüberblick zum aktuellen Stand der Entwicklung einer inklusiven Didaktik für den Mathematikunterricht in der Grundschule ; day:14 ; month:1 ; year:2021 ; pages:1-18
Zeitschrift für Grundschulforschung ; (14.1.2021), 1-18
- Schlagwort
-
Mathematikunterricht
Mathematik
Grundschule
Didaktik
Lernen
- Urheber
-
Jütte, Hannah
Lüken, Miriam M.
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s42278-020-00094-4
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2021030718535872554712
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
- 15.08.2025, 07:36 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
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Beteiligte
- Jütte, Hannah
- Lüken, Miriam M.
- SpringerLink (Online service)
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