Kontroverse Kompetenzprofile: Welche Fähigkeiten erfordert mündiges Konsumverhalten?

Abstract: Der Beitrag gibt einen Überblick zu den aktuellen Herausforderungen und Kontroversen im Feld schulischer Verbraucherbildung - insbesondere hinsichtlich des Ideals mündiger Konsument_innen. Zudem wird die große fach- und kompetenzbezogene Heterogenität verbraucherbildnerischer Konzepte rekonstruiert, die die Frage nach den Möglichkeiten der curricularen Einbindung befördert. Im Zuge dessen werden auch die Potenziale einer sozialwissenschaftlich orientierten Verbraucherbildung fokussiert

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource, 61-82 S.
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Veröffentlichungsversion ; begutachtet ; In: Bala, Christian (Hg.), Buddensiek, Marit (Hg.), Maier, Petra (Hg.), Schuldzinski, Wolfgang (Hg.): Verbraucherbildung: Ein weiter Weg zum mündigen Verbraucher. 2019. S. 61-82. ISBN 978-3-86336-924-8

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Verbraucherbildung: Ein weiter Weg zum mündigen Verbraucher ; Bd. 10 ; Beiträge zur Verbraucherforschung ; Bd. 10

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Schlagwort: Kompetenz ; Verbrauchererziehung ; Verbraucherverhalten ; Verbraucher

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Mannheim, Düsseldorf
• (wer): SSOAR - Social Science Open Access Repository, Kompetenzzentrum Verbraucherforschung NRW
• (wann): 2019
• Urheber: Heiduk, Nadine
• Beteiligte Personen und Organisationen: Bala, Christian ; Buddensiek, Marit ; Maier, Petra ; Schuldzinski, Wolfgang ; Kompetenzzentrum Verbraucherforschung NRW ; Verbraucherzentrale Nordrhein-Westfalen e.V

Weitere Informationen

• DOI: 10.15501/978-3-86336-924-8_4
• URN: urn:nbn:de:101:1-2021072007522837166429
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 25.03.2025, 13:49 MEZ