Eigentlich sind Mädchen stärker : Wie Schule und Gesellschaft aus starken Mädchen das "schwache Geschlecht" machen

Buch

In den sechziger und siebziger Jahren wurde die gemeinsame Erziehung von Mädchen und Jungen - die Koedukation - an weiterführenden Schulen eingeführt und als ein wichtiger Schritt zur Gleichberechtigung betrachtet. Die mit der Einführung der Koedukation verbundenen Ziele und Hoffnungen haben sich jedoch nicht erfüllt. Die Benachteiligung der Mädchen durch den gemeinsamen Schulunterricht mit Jungen aufzuheben, ist nicht gelungen. Eher im Gegenteil, festgeschriebene Geschlechterrollen und Klischees werden oft noch verstärkt. Mädchen wie Jungen werden anhand der vorhandenen Lehrbücher, veralterter Unterrichtspläne- und methoden als auch durch die Eltern weiterhin in alte, traditionelle Rollenmuster gedrängt. In dem vorliegenden Buch von Theresia Maria de Jong zeigt sie die weiterhin existierende Benachteiligung von Mädchen gegenüber Jungen in koedukativen Schulen in Form von verborgenen Diskriminierungsmechanismen auf. Anhand eigener Erfahrungen, Recherchen und wissenschaftlichen Forschungsergebnissen werden Konsequenzen für die künftige Gestaltung von Schulen und Lehrplänen aufgezeigt, um Mädchen - und Jungen einen gleichberechtigten Weg ins Erwachsenenleben zu gewährleisten.

Object Details

• Identifier: MÄ-129
• Extent: 221

References and Relationships

• Bibliographic citation: Jong, Theresia Maria de. 1995. Eigentlich sind Mädchen stärker : Wie Schule und Gesellschaft aus starken Mädchen das "schwache Geschlecht" machen. München : Wilhelm Goldmann. S. 221.

Classification and Topics

• Subject: Bildung ; Schule ; Koedukation ; Schulbuchanalyse ; geschlechtsspezifische Sozialisation ; Gewalt gegen Mädchen ; Mädchensozialisation ; Jungensozialisation

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Jong, Theresia Maria de
• Event: Veröffentlichung
• (who): Wilhelm Goldmann
• (when): 1995

Further information

• Delivered via: Digitales Deutsches Frauenarchiv
• Last update: 11.08.2025, 1:36 PM CEST