Teilhabe durch adaptiven und digital gestützten Sachunterricht fördern?
Abstract: Wie kann ein Sachunterricht geplant werden, sodass er allen Kindern gleiche Teilhabechancen sowohl in der Klassengemeinschaft als auch in der Gesamtgesellschaft ermöglicht? Das DigITAL-Projekt hat zum Ziel, verschiedene Eigenschaften von inklusivem, adaptivem und digital unterstütztem Unterricht zu erforschen. Diese Teilstudie fokussiert darauf, ausgehend von der Adaption, die von Studierenden wahrgenommenen Synergien zwischen den Bereichen Adaption, Teilhabe und digitalen Medien zu untersuchen. Im Rahmen eines qualitativen Forschungsdesigns werden die handlungsleitenden Sichtweisen der Studierenden auf die Planung von einem adaptiven und digital gestützten Sachunterricht analysiert. Mithilfe teilstrukturierter, problemzentrierter Interviews werden die Studierenden zu ihren subjektiven Relevanzen, didaktischen Verknüpfungen und fachlichen Hintergründen zu Adaption, Teilhabe und den digitalen Medien befragt. Es zeigt sich, dass die Studierenden Synergien zwischen den ...
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Flügel, Alexandra [Hrsg.]; Gruhn, Annika [Hrsg.]; Landrock, Irina [Hrsg.]; Lange, Jochen [Hrsg.]; Müller-Naendrup, Barbara [Hrsg.]; Wiesemann, Jutta [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 606-611. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 28). ISBN 978-3-7815-6111-3; 978-3-7815-2660-0
- Erschienen in
-
Jahrbuch Grundschulforschung ; 28
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Sachunterricht
Neue Medien
Teilhabe
Digitalisierung
Inklusive Pädagogik
Medienpädagogik
Unterricht
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Frankfurt
- (wer)
-
DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
- (wann)
-
2024
- Urheber
-
Sturm, Lea
- DOI
-
10.25656/01:31425
- URN
-
urn:nbn:de:0111-pedocs-314253
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:22 MESZ
Datenpartner
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Sturm, Lea
- DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Entstanden
- 2024
Ähnliche Objekte (12)
Fördern durch Sachunterricht
Anspruchsvolles Fördern im Sachunterricht
Kompetenzerwerb im Sachunterricht fördern und erfassen
Mobilität gezielt fördern heißt Teilhabe sichern
Perspektiven für Suchtkranke : Teilhabe fördern, fordern, sichern
Teilhabe fördern - christliche Impulse für eine gerechte Gesellschaft
Mitentscheiden und Mitgestalten - politische Teilhabe älterer Menschen fördern
Teilhabe im (Un-)Ruhestand fördern : Herausforderungen und Handlungsoptionen
Beitrag zur adaptiven Verbesserung der Arbeitsgenauigkeit von CNC-Werkzeugmaschinen durch Mikroprozessor-gestützte Istwertmodifikation
IT-gestützte Werkzeuge zur Kompetenzmessung : ausgewählte Ansätze vom adaptiven Test bis zum Unternehmensplanspiel
Differenzierte Hörspurgeschichten Sachunterricht : sinnentnehmendes Zuhören fördern und Lerninhalte festigen
50 Jahre miteinander Lernen Fördern - Teilhabe im 21. Jahrhundert
Fördern durch Sachunterricht
Anspruchsvolles Fördern im Sachunterricht
Kompetenzerwerb im Sachunterricht fördern und erfassen
Mobilität gezielt fördern heißt Teilhabe sichern
Perspektiven für Suchtkranke : Teilhabe fördern, fordern, sichern
Teilhabe fördern - christliche Impulse für eine gerechte Gesellschaft
Mitentscheiden und Mitgestalten - politische Teilhabe älterer Menschen fördern
Teilhabe im (Un-)Ruhestand fördern : Herausforderungen und Handlungsoptionen
Beitrag zur adaptiven Verbesserung der Arbeitsgenauigkeit von CNC-Werkzeugmaschinen durch Mikroprozessor-gestützte Istwertmodifikation
IT-gestützte Werkzeuge zur Kompetenzmessung : ausgewählte Ansätze vom adaptiven Test bis zum Unternehmensplanspiel
Differenzierte Hörspurgeschichten Sachunterricht : sinnentnehmendes Zuhören fördern und Lerninhalte festigen
50 Jahre miteinander Lernen Fördern - Teilhabe im 21. Jahrhundert
Fördern durch Sachunterricht
Anspruchsvolles Fördern im Sachunterricht
Kompetenzerwerb im Sachunterricht fördern und erfassen
Mobilität gezielt fördern heißt Teilhabe sichern
Perspektiven für Suchtkranke : Teilhabe fördern, fordern, sichern
Teilhabe fördern - christliche Impulse für eine gerechte Gesellschaft
Mitentscheiden und Mitgestalten - politische Teilhabe älterer Menschen fördern
Teilhabe im (Un-)Ruhestand fördern : Herausforderungen und Handlungsoptionen
Beitrag zur adaptiven Verbesserung der Arbeitsgenauigkeit von CNC-Werkzeugmaschinen durch Mikroprozessor-gestützte Istwertmodifikation
IT-gestützte Werkzeuge zur Kompetenzmessung : ausgewählte Ansätze vom adaptiven Test bis zum Unternehmensplanspiel
Differenzierte Hörspurgeschichten Sachunterricht : sinnentnehmendes Zuhören fördern und Lerninhalte festigen