- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Bibliographic citation
-
In: mateneen - Praxishefte Demokratische Schulkultur, 05/2020: Schülervertretung, S. 13-15
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Schülermitverwaltung
Schule
Demokratisierung
Klassensprecher
Luxemburg
Deutschland
Schule
Politische Bildung
Demokratie
Schülervertretung
Klassensprecher
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Trier
- (who)
-
Universität Trier
- (when)
-
2020
- Creator
-
Koböck, Maike
- URN
-
urn:nbn:de:hbz:385-1-14589
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:32 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Koböck, Maike
- Universität Trier
Time of origin
- 2020
Other Objects (12)
Ein besonderer Ort : 50 Jahre Universität Trier in Schlaglichtern : Sonderausstellung im Stadtmuseum 18.10.2020-14.02.2021 = A special place
Internationale Zeitschrift für Kulturkomparatistik : = International journal for comparative cultural studies
Brief von Universität Trier an Gert Heidenreich, 28.03.1984-04.02.2011
Brief von Gert Heidenreich an Universität Trier, 08.04.1984
Praxis im Studium : Ausbildungsformen in d. Studiengängen d. Fachbereichs IV, Betriebswirtschaftslehre, Soziologie, Volkswirtschaftslehre d. Univ. Trier
Mit Kind(ern) an der Uni : Informationen für Studierende und Beschäftigte der Universität Trier
Vom Reiz reizloser Bilder. Fernsehen im Zeitalter seiner rastlosen Konsumierbarkeit
Die Erfindung des DEFA-Indianers. Eine deutsch-deutsche Mediengeschichte
Die Pyramiden in der Endlosschleife. Dokumentarische Reise-Bilder aus Ägypten um 1900
« Je n’ai rien à cacher... quoique ?! » Un guide pratique pour mener des discussions en classe
Visuelle Information im Fernsehen
ACADEMIC BOREDOM DEVELOPMENT IN EARLY SECONDARY EDUCATION
Ein besonderer Ort : 50 Jahre Universität Trier in Schlaglichtern : Sonderausstellung im Stadtmuseum 18.10.2020-14.02.2021 = A special place
Internationale Zeitschrift für Kulturkomparatistik : = International journal for comparative cultural studies
Brief von Universität Trier an Gert Heidenreich, 28.03.1984-04.02.2011
Brief von Gert Heidenreich an Universität Trier, 08.04.1984
Praxis im Studium : Ausbildungsformen in d. Studiengängen d. Fachbereichs IV, Betriebswirtschaftslehre, Soziologie, Volkswirtschaftslehre d. Univ. Trier
Mit Kind(ern) an der Uni : Informationen für Studierende und Beschäftigte der Universität Trier
Vom Reiz reizloser Bilder. Fernsehen im Zeitalter seiner rastlosen Konsumierbarkeit
Die Erfindung des DEFA-Indianers. Eine deutsch-deutsche Mediengeschichte
Die Pyramiden in der Endlosschleife. Dokumentarische Reise-Bilder aus Ägypten um 1900
« Je n’ai rien à cacher... quoique ?! » Un guide pratique pour mener des discussions en classe
Visuelle Information im Fernsehen
ACADEMIC BOREDOM DEVELOPMENT IN EARLY SECONDARY EDUCATION
Ein besonderer Ort : 50 Jahre Universität Trier in Schlaglichtern : Sonderausstellung im Stadtmuseum 18.10.2020-14.02.2021 = A special place
Internationale Zeitschrift für Kulturkomparatistik : = International journal for comparative cultural studies
Brief von Universität Trier an Gert Heidenreich, 28.03.1984-04.02.2011
Brief von Gert Heidenreich an Universität Trier, 08.04.1984
Praxis im Studium : Ausbildungsformen in d. Studiengängen d. Fachbereichs IV, Betriebswirtschaftslehre, Soziologie, Volkswirtschaftslehre d. Univ. Trier
Mit Kind(ern) an der Uni : Informationen für Studierende und Beschäftigte der Universität Trier
Vom Reiz reizloser Bilder. Fernsehen im Zeitalter seiner rastlosen Konsumierbarkeit
Die Erfindung des DEFA-Indianers. Eine deutsch-deutsche Mediengeschichte
Die Pyramiden in der Endlosschleife. Dokumentarische Reise-Bilder aus Ägypten um 1900
« Je n’ai rien à cacher... quoique ?! » Un guide pratique pour mener des discussions en classe
Visuelle Information im Fernsehen