- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Bibliographic citation
-
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht: MNU ; Organ des Deutschen Vereins zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V., 62, 8, 2009, S. 466-
- Keyword
-
Schüler
Gerade
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Augsburg, Neuss
- (who)
-
Universität Augsburg, Verlag Klaus Seeberger
- (when)
-
2019
- Creator
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-575189
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:44 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Oldenburg, Reinhard
- Universität Augsburg, Verlag Klaus Seeberger
Time of origin
- 2019
Other Objects (12)
Reflections on the importance of reference for understanding thinking
A re-analysis of TIMSS data using statistical implicative analysis
Schüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension
Limitations of and lessons from the learning of large language models
A metaphoric exploration of objective constructivism
Klassensysteme selbstgebaut - ein genetischer Weg zu OOP und OOM
Structural equation modeling: comparing two approaches
Feli-X - ein Computeralgebra-gestütztes dynamisches Geometrieprogramm
Least square estimation of non-linear structural models
Realistischer Konstruktivismus - ein unwissenschaftlicher Beitrag
Global quantum gauge symmetry via reconstruction theorems
New solutions of reflection equation derived from type B BMW algebras
Reflections on the importance of reference for understanding thinking
A re-analysis of TIMSS data using statistical implicative analysis
Schüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension
Limitations of and lessons from the learning of large language models
A metaphoric exploration of objective constructivism
Klassensysteme selbstgebaut - ein genetischer Weg zu OOP und OOM
Structural equation modeling: comparing two approaches
Feli-X - ein Computeralgebra-gestütztes dynamisches Geometrieprogramm
Least square estimation of non-linear structural models
Realistischer Konstruktivismus - ein unwissenschaftlicher Beitrag
Global quantum gauge symmetry via reconstruction theorems
New solutions of reflection equation derived from type B BMW algebras
Reflections on the importance of reference for understanding thinking
A re-analysis of TIMSS data using statistical implicative analysis
Schüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension
Limitations of and lessons from the learning of large language models
A metaphoric exploration of objective constructivism
Klassensysteme selbstgebaut - ein genetischer Weg zu OOP und OOM
Structural equation modeling: comparing two approaches
Feli-X - ein Computeralgebra-gestütztes dynamisches Geometrieprogramm
Least square estimation of non-linear structural models
Realistischer Konstruktivismus - ein unwissenschaftlicher Beitrag
Global quantum gauge symmetry via reconstruction theorems