Disciplinary literacy und Religionsunterricht: eine explorative Studie zu disziplinspezifischer Lesekompetenz
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Sprache und Lernen: Kurzbeiträge einer digitalen Arbeitstagung, S. 26-29
- Erschienen in
-
Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung ; Sonderheft 3
- Schlagwort
-
Lesekompetenz
Religionsunterricht
Evangelischer Religionsunterricht
Schreib- und Lesefähigkeit
Deutschland
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Augsburg
- (wer)
-
Universität Augsburg
- (wann)
-
2024
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Hildesheim
- (wer)
-
Universitätsverlag Hildesheim
- (wann)
-
2024
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Schmidt-Thieme, Barbara
Schütte, Ulrike
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1173181
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:23 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Glaab, Teresa
- Schmidt-Thieme, Barbara
- Schütte, Ulrike
- Universität Augsburg
- Universitätsverlag Hildesheim
Entstanden
- 2024
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