Review: Dagmar Unz (2000). Lernen mit Hypertext. Informationssuche und Navigation

Journal article | Zeitschriftenartikel

Das hier besprochene Buch von Dagmar UNZ stellt die Frage, ob das Lernen mit Hypertext effektiver ist als mit Print-Texten. Sie gibt einen umfassenden und sehr guten Überblick über die Forschungslage zum Thema Hypertext und Lernen bis zum Jahr 1996, stellt eine interessante eigene Studie zu diesem Thema vor, in der sich insgesamt kein erhöhtes Potential von Hypertext für die Informationssuche abzeichnet, und zeigt einige Perspektiven für das Lernen mit Hypertext auf.

Object Details

• Alternative title: Review: Dagmar Unz (2000). Lernen mit Hypertext. Informationssuche und Navigation [Learning with Hypertext. Information Seeking and Navigation] ; Reseña: Dagmar Unz (2000). Lernen mit Hypertext. Informationssuche und Navigation [Aprendizaje con hipertexto. Búsqueda de información y navegación]
• ISSN: 1438-5627
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

References and Relationships

• Bibliographic citation: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 3(3)

Classification and Topics

• Subject: Lernen ; Hypertext

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Naumann, Anja
• Event: Veröffentlichung
• (where): Deutschland
• (when): 2002

Further information

• URN: urn:nbn:de:0114-fqs020371
• Last update: 21.06.2024, 4:27 PM CEST