Hochschulschrift
Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb : eine Studie mit russisch- und türkischsprachigen Lernern
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783110451733
3110451735
- Maße
-
24 cm
- Umfang
-
viii, 222 Seiten
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Diagramme
Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Dissertation, 2014
- Erschienen in
-
DaZ-Forschung ; Band 12
- Schlagwort
-
Deutsch
Plural
Wortbildung
Fremdsprachenlernen
Russisches Grundschulkind
Türkisches Grundschulkind
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Berlin
- (wer)
-
De Gruyter
- (wann)
-
[2016]
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:01 MESZ
Datenpartner
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Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Wecker, Verena
- De Gruyter Mouton
- De Gruyter
Entstanden
- [2016]
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