Adult Education and Learning Theories

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Adult education first started at the beginning of the 20th century when it became mandatory to improve the educational level of the adult trainees and also to train them professionally, culturally and socially (Kokkos, 2005). Especially during the last decades, globalization along with the technological advancements, demands continuous education and training due to the high competition and to the need to improve the economy. Besides that, social reasons urge adult education such as sudden social changes in our contemporary society (migration for financial reasons, social exclusion as a result of unemployment, etc). The adults have unique features and needs which make Adult Education an independent scientific field.

Angaben zum Objekt

• ISSN: 2300-2697
• Umfang: Seite(n): 34-38
• Sprache: Englisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: International Letters of Social and Humanistic Sciences(60)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung ; Erwachsenenbildung ; Auszubildender ; Erwachsener ; Bildungsniveau ; Analphabetismus ; zweiter Bildungsweg ; lebenslanges Lernen ; Griechenland ; Lerntheorie

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Giannoukos, Georgios ; Besas, Georgios
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Schweiz
• (wann): 2015

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.18052/www.scipress.com/ILSHS.60.34
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ