Politikkompetenz - neue Aufgaben für Theorie und Praxis

Collection article | Sammelwerksbeitrag

Seit der Einführung von Bildungsstandards durch die Kultusministerkonferenz (KMK) ist das Thema Kompetenz verstärkt Gegenstand politikdidaktischer Diskussionen. Kompetenzen sind die bei den Schüler/-innen verfügbaren Fähigkeiten und Fertigkeiten, die erforderlich sind, um gestellte Probleme und Aufgaben lösen zu können. Die Kompetenz ist an spezifische Kontexte mit Fachinhalten gebunden. Dargestellt wird die Entwicklung und Kritik der ersten Modelle der Politikkompetenz. Die Überlegungen zur Weiterentwickelung gehen vom Konzept der civic literacy aus und beschreiben die Notwendigkeit einer lernpsychologischen Fundierung zukünftiger Modelle.

Angaben zum Objekt

• ISBN: 978-3-89331-799-8
• ISSN: 0435-7604
• Umfang: Seite(n): 11-20
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; nicht begutachtet

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Politikkompetenz: was Unterricht zu leisten hat; Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung (645)

Klassifikation und Themen

• Thema: Politikwissenschaft ; Bildung und Erziehung ; politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur ; Unterricht, Didaktik ; Urteilsbildung ; politischer Unterricht ; politische Bildung ; Fachwissen ; Kompetenz ; Bildungstheorie ; kognitive Fähigkeit ; Lernpsychologie ; Handlungsfähigkeit ; Fachdidaktik

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Weißeno, Georg
• Ereignis: Herstellung
• (wer): Weißeno, Georg
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wer): Bundeszentrale für politische Bildung
• (wo): Deutschland, Bonn
• (wann): 2008

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-53464-3
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ