Artikel
Gesprächsanalytische Förderung kommunikativer Kompetenzen von Medizinern und Psychologen
This paper argues for the need of training doctors in order to improve their skills of listening to patients and of conducting the interaction with them. It argues for applied discourse analysis as an approach to medical discourse which provides for the soundest empirical basis for developing training schedules. The article shortly reviews the basic procedures and stocks of knowledge which are proper to applied discourse analysis. It then turns to the improvement of doctors' skills of active listening to the patient of and analyzing his/her communicative displays, e.g. regarding emotions, subjective theories of illness and identity concerns of his/her sufferings. Finally, aspects of the improvement for doctors' communicative skills are discussed, e.g. enhancing the comprehensibility of doctors' turns at talk, the management of the patients' participation in medical dialogue and the formulation of questions.
- Sprache
-
Deutsch
- Thema
-
Arzt
Patient
Kommunikation
Medizin
Konversationsanalyse
Psychologie
Linguistik
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Deppermann, Arnulf
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wann)
-
2015-01-29
- URN
-
urn:nbn:de:bsz:mh39-34386
- Letzte Aktualisierung
-
06.03.2025, 09:00 MEZ
Datenpartner
Leibniz-Institut für Deutsche Sprache - Bibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Artikel
Beteiligte
- Deppermann, Arnulf
Entstanden
- 2015-01-29
Ähnliche Objekte (12)
Gesprächsanalytische Förderung kommunikativer Kompetenzen von Medizinern und Psychologen
How does ‘cognition’ matter to the analysis of talk-in-interaction?
Grammatik und Semantik aus gesprächsanalytischer Sicht : methodologischer Rahmen und exemplarische Untersuchungen ; Freiburg im Breisgau, Univ., Habil.-Schr., 2004
Interviews als Text vs. Interviews als Social Interaction
Gesprächsforschung im Schnittpunkt von Linguistik, Soziologie und Psychologie
Interview als Text vs. Interview als Interaktion
Zur Einführung : Was ist eine “Interaktionale Linguistik des Verstehens”?
Stilisiertes Türkendeutsch in Gesprächen deutscher Jugendlicher
Verstehensdokumentation : zur Phänomenologie von Verstehen in der Interaktion
When recipient design fails: Egocentric turn-design of instructions in driving school lessons leading to breakdowns of intersubjectivity
Forschungen zur Arzt-Patient-Kommunikation im deutschen Sprachraum
Gesprächsforschung im Schnittpunkt von Linguistik, Soziologie und Psychologie
Gesprächsanalytische Förderung kommunikativer Kompetenzen von Medizinern und Psychologen
How does ‘cognition’ matter to the analysis of talk-in-interaction?
Grammatik und Semantik aus gesprächsanalytischer Sicht : methodologischer Rahmen und exemplarische Untersuchungen ; Freiburg im Breisgau, Univ., Habil.-Schr., 2004
Interviews als Text vs. Interviews als Social Interaction
Gesprächsforschung im Schnittpunkt von Linguistik, Soziologie und Psychologie
Interview als Text vs. Interview als Interaktion
Zur Einführung : Was ist eine “Interaktionale Linguistik des Verstehens”?
Stilisiertes Türkendeutsch in Gesprächen deutscher Jugendlicher
Verstehensdokumentation : zur Phänomenologie von Verstehen in der Interaktion
When recipient design fails: Egocentric turn-design of instructions in driving school lessons leading to breakdowns of intersubjectivity
Forschungen zur Arzt-Patient-Kommunikation im deutschen Sprachraum
Gesprächsforschung im Schnittpunkt von Linguistik, Soziologie und Psychologie
Gesprächsanalytische Förderung kommunikativer Kompetenzen von Medizinern und Psychologen
How does ‘cognition’ matter to the analysis of talk-in-interaction?
Grammatik und Semantik aus gesprächsanalytischer Sicht : methodologischer Rahmen und exemplarische Untersuchungen ; Freiburg im Breisgau, Univ., Habil.-Schr., 2004
Interviews als Text vs. Interviews als Social Interaction
Gesprächsforschung im Schnittpunkt von Linguistik, Soziologie und Psychologie
Interview als Text vs. Interview als Interaktion
Zur Einführung : Was ist eine “Interaktionale Linguistik des Verstehens”?
Stilisiertes Türkendeutsch in Gesprächen deutscher Jugendlicher
Verstehensdokumentation : zur Phänomenologie von Verstehen in der Interaktion
When recipient design fails: Egocentric turn-design of instructions in driving school lessons leading to breakdowns of intersubjectivity
Forschungen zur Arzt-Patient-Kommunikation im deutschen Sprachraum