Formando futuros maestros: observando las aulas de institutos superiores pedagógicos públicos

Abstract: Aborda el tema de la formación de docentes en instituciones de educación superior en cinco regiones del país: Cusco, Cajamarca, Piura, Tacna y San Martín. La investigación sobre la que nos basamos fue parte de un estudio más amplio, realizado en el marco de la preocupación por la oferta y demanda de la formación inicial y en servicio de los docentes peruanos en el contexto del proceso descentralizador en curso. Muestra el panorama general de la formación inicial de docentes y sus particularidades regionales, señalando las características de las instituciones de formación docente y en particular de los institutos pedagógicos; describe y analiza las interacciones cotidianas en las aulas de los pedagógicos observados; resume las principales interpretaciones y reflexiones acerca de las situaciones analizadas

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource, 131-175 S.
• Sprache: Spanisch
• Anmerkungen: Postprint ; begutachtet (peer reviewed) ; In: Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate. 2008. S. 131-175. ISBN 978-9972-615-46-7

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Lima
• (wann): 2008
• Urheber: Uccelli, Francesca ; Ames, Patricia
• Beteiligte Personen und Organisationen: GRADE Group for the Analysis of Development

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-51555-9
• Rechteinformation: Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 14.08.2025, 10:47 MESZ