Ressourcenbezogene Lernstrategien von Schüler:innen während des Covid-19 bedingten Fernunterrichts.
- Weitere Titel
-
Pupils´ resource management strategies while distance learning during the Covid-19 pandemic – an empirical study of the moderation of internal resource-based learning strategies and external resource management strategies and the correlation between stress and success of distance learning
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung ; 39
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Lerntechnik
COVID-19
Fernunterricht
Lernerfolg
Schüler
Pandemie
Selbstgesteuertes Lernen
Covid-19
Pandemie
Fernunterricht
Lerntechnik
Lernerfolg
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Würzburg
- (wer)
-
Universität Würzburg
- (wann)
-
2023
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Reinders, Heinz
- DOI
-
10.25972/OPUS-32727
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:20-opus-327272
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:50 MESZ
Datenpartner
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Beteiligte
- Hofmann, Deborah
- Reinders, Heinz
- Universität Würzburg
Entstanden
- 2023
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