Do students learn more from failing alone or in groups? Insights into the effects of collaborative versus individual problem solving in productive failure

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISSN
1573-1952
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
online resource.

Erschienen in
Do students learn more from failing alone or in groups? Insights into the effects of collaborative versus individual problem solving in productive failure ; day:13 ; month:2 ; year:2023 ; pages:1-24
Instructional science ; (13.2.2023), 1-24

Urheber
Brand, Charleen
Hartmann, Christian
Loibl, Katharina
Rummel, Nikol
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1007/s11251-023-09619-7
URN
urn:nbn:de:101:1-2023041609025021203691
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:44 MESZ

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