Beware the myth: learning styles affect parents’, children’s, and teachers’ thinking about children’s academic potential

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
1 Online-Ressource.
Sprache
Englisch

Erschienen in
Beware the myth: learning styles affect parents’, children’s, and teachers’ thinking about children’s academic potential ; volume:8 ; number:1 ; day:17 ; month:10 ; year:2023 ; pages:1-11 ; date:12.2023
npj science of learning ; 8, Heft 1 (17.10.2023), 1-11, 12.2023

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber
Sun, Xin
Norton, Owen
Nancekivell, Shaylene E.
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1038/s41539-023-00190-x
URN
urn:nbn:de:101:1-2024020512182746786073
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 07:40 MESZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Sun, Xin
  • Norton, Owen
  • Nancekivell, Shaylene E.
  • SpringerLink (Online service)

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