Segregación Escolar por Nivel Socioeconómico. Midiendo el Fenómeno y Explorando sus Determinantes

Arbeitspapier

Este trabajo hace uso de datos suministrados por el Programa Internacional de Evaluación de Alumnos (PISA) con el objetivo de proveer una cuantificación de los niveles y la evolución de la segregación escolar por nivel socioeconómico en el mundo y contribuir a la discusión de sus determinantes. Los resultados sugieren un ranking de países que muestra a América Latina como una región de alta segregación escolar en términos relativos y donde la segregación entre escuelas públicas y privadas es relevante. Se encuentra además que la segregación escolar por nivel socioeconómico es mayor en aquellos países y períodos de tiempo en los que la desigualdad y la participación del sector privado en la matrícula es mayor, en tanto ciertos patrones de localización geográfica pueden también jugar un rol importante.

Angaben zum Objekt

• Sprache: Spanisch

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Series: Documento de Trabajo ; No. 128

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Wirtschaft ; Equity, Justice, Inequality, and Other Normative Criteria and Measurement ; Education and Inequality
• Thema: segregación ; educación ; PISA

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Vazquez, Emmanuel
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wer): Universidad Nacional de La Plata, Centro de Estudios Distributivos, Laborales y Sociales (CEDLAS)
• (wo): La Plata
• (wann): 2012

Weitere Informationen

• Handle: http://hdl.handle.net/10419/127640
• Letzte Aktualisierung: 10.03.2025, 11:43 MEZ