Hochschulschrift
Notationssprache und Notizentext : ein kognitiv-linguistisches Modell für das Konsekutivdolmetschen
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783823363101
3823363107
- Dimensions
-
23 cm
- Extent
-
452 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Ill., graph. Darst.
Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2005
- Bibliographic citation
-
Language in performance ; 35
- Keyword
-
Konsekutivdolmetschen
Notation
Konsekutivdolmetschen
Notiz
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Tübingen
- (who)
-
Narr
- (when)
-
2007
- Creator
-
Albl-Mikasa, Michaela
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 1:38 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Hochschulschrift
Associated
- Albl-Mikasa, Michaela
- Narr
Time of origin
- 2007
Other Objects (12)
Sprache ist der beste Koch : ein linguistisches Menü
Kognitive Ökonomie im Zweitspracherwerb
Die Grammatik aus der Sicht kognitiver Prozesse
Bedeutungswandel bei italienischen Präpositionen : eine kognitiv-semantische Untersuchung
Kommunikatives Schreiben : Prozess und Entwicklung aus der Sicht kognitiver Schreibforschung
Kommunikationstheoretische Fragestellungen in der kognitiven Metaphernforschung : eine Betrachtung von ihren Anfängen bis zur Gegenwart
Die kognitive Metapher als Werkzeug des Denkens : zur Rolle der Analogie bei der Gewinnung und Vermittlung wissenschaftlicher Erkenntnisse
Le théâtre de Jean-Paul Sartre devant ses premiers critiques, T. 1.. Les Pièces créées sous l'occupation allemande Le Mouches et Huis clos
Sprache und Sprachwissenschaft : eine kognitiv orientierte Einführung
Kognitive Semantik : Ergebnisse, Probleme, Perspektiven = Cognitive semantics
Sprache und Sprachwissenschaft : eine kognitiv orientierte Einführung
Kognitive Linguistik und Fremdsprachenerwerb : das mentale Lexikon
Sprache ist der beste Koch : ein linguistisches Menü
Kognitive Ökonomie im Zweitspracherwerb
Die Grammatik aus der Sicht kognitiver Prozesse
Bedeutungswandel bei italienischen Präpositionen : eine kognitiv-semantische Untersuchung
Kommunikatives Schreiben : Prozess und Entwicklung aus der Sicht kognitiver Schreibforschung
Kommunikationstheoretische Fragestellungen in der kognitiven Metaphernforschung : eine Betrachtung von ihren Anfängen bis zur Gegenwart
Die kognitive Metapher als Werkzeug des Denkens : zur Rolle der Analogie bei der Gewinnung und Vermittlung wissenschaftlicher Erkenntnisse
Le théâtre de Jean-Paul Sartre devant ses premiers critiques, T. 1.. Les Pièces créées sous l'occupation allemande Le Mouches et Huis clos
Sprache und Sprachwissenschaft : eine kognitiv orientierte Einführung
Kognitive Semantik : Ergebnisse, Probleme, Perspektiven = Cognitive semantics
Sprache und Sprachwissenschaft : eine kognitiv orientierte Einführung
Kognitive Linguistik und Fremdsprachenerwerb : das mentale Lexikon
Sprache ist der beste Koch : ein linguistisches Menü
Kognitive Ökonomie im Zweitspracherwerb
Die Grammatik aus der Sicht kognitiver Prozesse
Bedeutungswandel bei italienischen Präpositionen : eine kognitiv-semantische Untersuchung
Kommunikatives Schreiben : Prozess und Entwicklung aus der Sicht kognitiver Schreibforschung
Kommunikationstheoretische Fragestellungen in der kognitiven Metaphernforschung : eine Betrachtung von ihren Anfängen bis zur Gegenwart
Die kognitive Metapher als Werkzeug des Denkens : zur Rolle der Analogie bei der Gewinnung und Vermittlung wissenschaftlicher Erkenntnisse
Le théâtre de Jean-Paul Sartre devant ses premiers critiques, T. 1.. Les Pièces créées sous l'occupation allemande Le Mouches et Huis clos
Sprache und Sprachwissenschaft : eine kognitiv orientierte Einführung
Kognitive Semantik : Ergebnisse, Probleme, Perspektiven = Cognitive semantics
Sprache und Sprachwissenschaft : eine kognitiv orientierte Einführung