Cyberbullying und Empathie: affektive, kognitive und medienbasierte Empathie im Kontext von Cyberbullying im Kindes- und Jugendalter

Journal article | Zeitschriftenartikel

"Bei medial vermittelter Kommunikation sinkt sowohl die Hemmschwelle für aggressive Verhaltensweisen wie Cyberbullying als auch die Wahrscheinlichkeit empathischer Reaktionen. Im Fokus der vorliegenden Studie mit 979 Schülerinnen und Schülern der 4.-8. Klassen (M=12.01, SD=1.68 Jahre, 55% weiblich) stand die Frage, ob Cyberbullies geringere Ausprägungen für affektive, kognitive und medienbasierte Empathie aufweisen als Unbeteiligte. Empathie wurde im Selbst- und Peerbericht erhoben. Hypothesenkonform zeigte sich, dass Cyberbullies weniger empathisch sind als Unbeteiligte. Allerdings waren die Ergebnisse für selbst- und peerberichtete Empathie nicht deckungsgleich. Bei kleinen, aber signifikanten Effekten scheint die Förderung von Empathie für die Prävention von Cyberbullying viel versprechend." (Autorenreferat)

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Cyberbullying and empathy: affective, cognitive and media-based empathy in the context of cyberbullying in childhood and adolescence
• ISSN: 1862-5002
• Umfang: Seite(n): 23-37
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9(1)

Klassifikation und Themen

• Thema: Soziale Probleme und Sozialdienste ; Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen ; Soziologie, Anthropologie ; Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit ; soziale Probleme ; interaktive, elektronische Medien ; Empathie ; Mobbing ; computervermittelte Kommunikation ; Viktimisierung ; Jugendlicher ; Kind ; Schülerin ; Computer ; Schüler

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Pfetsch, Jan ; Müller, Christin R. ; Ittel, Angela
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2014

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-404346
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ