- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
Multimodale Perspektiven der medienorientierten Literaturinterpretation ; volume:2 ; number:2 ; year:2020 ; pages:1-22
Medien im Deutschunterricht ; 2, Heft 2 (2020), 1-22
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Universität zu Köln
AG Medien im Symposion Deutschdidaktik e.V.
- DOI
-
10.18716/OJS/MIDU/2020.2.3
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2021010409343319971279
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:33 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Hiebler, Heinz
- Universität zu Köln
- AG Medien im Symposion Deutschdidaktik e.V.
Ähnliche Objekte (12)
Multimodale Lektüren. Konfigurationen der Sinne im Literaturunterricht
Lehramtsstudium an der Universität zu Köln : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Zeitschrift für Europäische Rechtslinguistik : ZERL
Symmediale Möglichkeiten im Resonanzraum Literaturunterricht – Potenziale aus inklusiver Perspektive
Editorial – Fachdidaktische Perspektiven auf digitale Bildung
Lehramtsstudium : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Lehramtsstudium : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Lehramtsstudium : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Das Potential der Überarbeitung von Schüler*innentexten für den inklusiven Deutschunterricht – theoretische Überlegungen und empirische Befunde
Lehramtsstudium : ab Wintersemester 2016/17 : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Sind Interessenkonflikte regulierbar? - eine Untersuchung der Ratingverordnung der Europäischen Union
Vorlesungsverzeichnis der Universität zu Köln aus Klips aus dem Sommersemester 2019
Multimodale Lektüren. Konfigurationen der Sinne im Literaturunterricht
Lehramtsstudium an der Universität zu Köln : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Zeitschrift für Europäische Rechtslinguistik : ZERL
Symmediale Möglichkeiten im Resonanzraum Literaturunterricht – Potenziale aus inklusiver Perspektive
Editorial – Fachdidaktische Perspektiven auf digitale Bildung
Lehramtsstudium : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Lehramtsstudium : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Lehramtsstudium : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Das Potential der Überarbeitung von Schüler*innentexten für den inklusiven Deutschunterricht – theoretische Überlegungen und empirische Befunde
Lehramtsstudium : ab Wintersemester 2016/17 : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Sind Interessenkonflikte regulierbar? - eine Untersuchung der Ratingverordnung der Europäischen Union
Vorlesungsverzeichnis der Universität zu Köln aus Klips aus dem Sommersemester 2019
Multimodale Lektüren. Konfigurationen der Sinne im Literaturunterricht
Lehramtsstudium an der Universität zu Köln : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Zeitschrift für Europäische Rechtslinguistik : ZERL
Symmediale Möglichkeiten im Resonanzraum Literaturunterricht – Potenziale aus inklusiver Perspektive
Editorial – Fachdidaktische Perspektiven auf digitale Bildung
Lehramtsstudium : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Lehramtsstudium : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Lehramtsstudium : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Das Potential der Überarbeitung von Schüler*innentexten für den inklusiven Deutschunterricht – theoretische Überlegungen und empirische Befunde
Lehramtsstudium : ab Wintersemester 2016/17 : das Kölner Modell der Lehrerbildung
Sind Interessenkonflikte regulierbar? - eine Untersuchung der Ratingverordnung der Europäischen Union