Embodied Cognition als Lehrparadigma in der Programmierausbildung

Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Extent
Online-Ressource
Language
Deutsch
Notes
In: Schmohl, Tobias [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]: Hochschullehre als reflektierte Praxis. Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial. 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Bielefeld : wbv 2019, S. 29-41. - (TeachingXchange; 1). - ISBN 978-3-7639-6111-5

Keyword
Informatik
Hochschullehrer
Metapher
Kognitionswissenschaft
Deutschland

Event
Veröffentlichung
(where)
Bielefeld
(who)
wbv
(when)
2019
Creator
Herzberg, Dominikus

URN
urn:nbn:de:0111-pedocs-185244
Rights
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Last update
25.03.2025, 1:45 PM CET

Data provider

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  • Herzberg, Dominikus
  • wbv

Time of origin

  • 2019

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