Hochschulschrift
Die Konstitution sozialer Lebensformen : d. Beitr. e. "interpretativen" Soziologie zum Verständnis "regionaler" Sozialgebilde
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783631403426
3631403429
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
211 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 1987
- Bibliographic citation
-
Europäische Hochschulschriften ; Bd. 162Reihe 22
- Keyword
-
Tourismus
Lebensform
Soziologie
Fremdenverkehr
Regionalwissenschaft
Regionalentwicklung
Lebenswelt
Tourismus
Regionalforschung
Regionalentwicklung
Lebenswelt
Wittmund-Carolinensiel
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Frankfurt am Main, Bern, New York, Paris
- (who)
-
Lang
- (when)
-
1988
- Creator
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 2:00 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Hochschulschrift
Associated
- Hahn, Achim
- Lang
Time of origin
- 1988
Other Objects (12)
Organisationen aus Prozessperspektive : zum interpretativen Verständnis von Organisationen
Das Prinzip Überschreitung : Clifford Geertz und die Konstitution der Interpretativen Anthropologie
Theorieentwicklung in der Interpretativen Unterrichtsforschung
Die Forschungsperspektive der Interpretativen Subjektivierungsanalyse
Spekulative Optimierungen in interpretativen virtuellen Maschinen
ExpertInnengespräche in der interpretativen Organisationsforschung
Stil und Stilisierung in der interpretativen Soziolinguistik [Einleitung zum Sammelband "Stil und Stilisierung : Arbeiten zur interpretativen Soziolinguistik"]
Stil und Stilisierung : Arbeiten zur interpretativen Soziolinguistik
Neues in der qualitativen und interpretativen Sozialforschung?
Symbole und Substanzen : Perspektiven eines interpretativen Stoffstrommanagements
Schülerbelastung aus der Sicht der interpretativen Unterrichtsforschung
Organisationen in Bewegung : Beiträge zur interpretativen Organisationsanalyse
Organisationen aus Prozessperspektive : zum interpretativen Verständnis von Organisationen
Das Prinzip Überschreitung : Clifford Geertz und die Konstitution der Interpretativen Anthropologie
Theorieentwicklung in der Interpretativen Unterrichtsforschung
Die Forschungsperspektive der Interpretativen Subjektivierungsanalyse
Spekulative Optimierungen in interpretativen virtuellen Maschinen
ExpertInnengespräche in der interpretativen Organisationsforschung
Stil und Stilisierung in der interpretativen Soziolinguistik [Einleitung zum Sammelband "Stil und Stilisierung : Arbeiten zur interpretativen Soziolinguistik"]
Stil und Stilisierung : Arbeiten zur interpretativen Soziolinguistik
Neues in der qualitativen und interpretativen Sozialforschung?
Symbole und Substanzen : Perspektiven eines interpretativen Stoffstrommanagements
Schülerbelastung aus der Sicht der interpretativen Unterrichtsforschung
Organisationen in Bewegung : Beiträge zur interpretativen Organisationsanalyse
Organisationen aus Prozessperspektive : zum interpretativen Verständnis von Organisationen
Das Prinzip Überschreitung : Clifford Geertz und die Konstitution der Interpretativen Anthropologie
Theorieentwicklung in der Interpretativen Unterrichtsforschung
Die Forschungsperspektive der Interpretativen Subjektivierungsanalyse
Spekulative Optimierungen in interpretativen virtuellen Maschinen
ExpertInnengespräche in der interpretativen Organisationsforschung
Stil und Stilisierung in der interpretativen Soziolinguistik [Einleitung zum Sammelband "Stil und Stilisierung : Arbeiten zur interpretativen Soziolinguistik"]
Stil und Stilisierung : Arbeiten zur interpretativen Soziolinguistik
Neues in der qualitativen und interpretativen Sozialforschung?
Symbole und Substanzen : Perspektiven eines interpretativen Stoffstrommanagements
Schülerbelastung aus der Sicht der interpretativen Unterrichtsforschung