Peer-Groups als Antwort auf die digitale Exklusion : Best Practice Beispiel zur Förderung digitaler Fähigkeiten bei älteren Erwachsenen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Gemeinschaften in neuen Medien. Dresden, 10. - 11.10.2019
- Schlagwort
-
Peer-Group
Neue Medien
Ausgrenzung
Leichtigkeit
Fähigkeit
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Dresden
- (wer)
-
TUDpress
- (wann)
-
2019
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Dresden
- (wer)
-
Technische Universität Dresden
- (wann)
-
2019
- Urheber
- URN
-
urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-365807
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:55 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Barczik, Kristina
- Köhler, Thomas
- TUDpress
- Technische Universität Dresden
Entstanden
- 2019
Ähnliche Objekte (12)
Medienpsychologische Forschung in der Wissensgesellschaft : Media Design Center, Technische Universität Dresden, 5. - 7. September 2007
Wie digital ist die Berufsschule? : Eine Analyse anhand von Online-Berichtsheften
Forschung zur digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung
Communities in New Media. Researching the Digital Transformation in Science, Business, Education & Public Administration
Technical working skills of vocational high school students at the interface between digital workplaces and school. An empirical study about construction engineering drawings in Indonesia.
Gemeinschaften in neuen Medien. Erforschung der digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung : 22. Workshop GeNeMe‘19 Gemeinschaften in Neuen Medien
Organisation des E-Learning : empirische Untersuchungen
Organizational models in virtual teaching cooperation – documentation and evaluation of organisational didactics in a collaborative higher education project
Digitalization in schools : An empirical study of teachers’ attitude towards the use of ICTs after the introduction of a “One Laptop per Teacher” Initiative
Wissensgemeinschaften : digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitale Partizipation in hybriden Realitäten und Gemeinschaften. 24. Workshop GeNeMe '21. Dresden, 07.-08.10.2021 : Communities in new media. Digital participation in hybrid realities and communities. Proceedings of 24th conference GeNeMe
Digitale Gesellschaft : Gestaltungsräume
Medienpsychologische Forschung in der Wissensgesellschaft : Media Design Center, Technische Universität Dresden, 5. - 7. September 2007
Wie digital ist die Berufsschule? : Eine Analyse anhand von Online-Berichtsheften
Forschung zur digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung
Communities in New Media. Researching the Digital Transformation in Science, Business, Education & Public Administration
Technical working skills of vocational high school students at the interface between digital workplaces and school. An empirical study about construction engineering drawings in Indonesia.
Gemeinschaften in neuen Medien. Erforschung der digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung : 22. Workshop GeNeMe‘19 Gemeinschaften in Neuen Medien
Organisation des E-Learning : empirische Untersuchungen
Organizational models in virtual teaching cooperation – documentation and evaluation of organisational didactics in a collaborative higher education project
Digitalization in schools : An empirical study of teachers’ attitude towards the use of ICTs after the introduction of a “One Laptop per Teacher” Initiative
Wissensgemeinschaften : digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitale Partizipation in hybriden Realitäten und Gemeinschaften. 24. Workshop GeNeMe '21. Dresden, 07.-08.10.2021 : Communities in new media. Digital participation in hybrid realities and communities. Proceedings of 24th conference GeNeMe
Digitale Gesellschaft : Gestaltungsräume
Medienpsychologische Forschung in der Wissensgesellschaft : Media Design Center, Technische Universität Dresden, 5. - 7. September 2007
Wie digital ist die Berufsschule? : Eine Analyse anhand von Online-Berichtsheften
Forschung zur digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung
Communities in New Media. Researching the Digital Transformation in Science, Business, Education & Public Administration
Technical working skills of vocational high school students at the interface between digital workplaces and school. An empirical study about construction engineering drawings in Indonesia.
Gemeinschaften in neuen Medien. Erforschung der digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung : 22. Workshop GeNeMe‘19 Gemeinschaften in Neuen Medien
Organisation des E-Learning : empirische Untersuchungen
Organizational models in virtual teaching cooperation – documentation and evaluation of organisational didactics in a collaborative higher education project
Digitalization in schools : An empirical study of teachers’ attitude towards the use of ICTs after the introduction of a “One Laptop per Teacher” Initiative
Wissensgemeinschaften : digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre
Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitale Partizipation in hybriden Realitäten und Gemeinschaften. 24. Workshop GeNeMe '21. Dresden, 07.-08.10.2021 : Communities in new media. Digital participation in hybrid realities and communities. Proceedings of 24th conference GeNeMe