Hochschulschrift
Vertrauen in der sozialen Arbeit : theoretische und empirische Ergebnisse zur Relevanz von Vertrauen als eigenständiger Dimension
Die Formen und Funktionen des Vertrauens haben in letzter Zeit in verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen zunehmend Beachtung gefunden. In der sozialpädagogischen Theoriediskussion wurde die Relevanz von Vertrauen als eigenständiger Dimension bislang nicht systematisch analysiert, obwohl in sozialpädagogischen Beziehungen Vertrauen implizit oftmals als gegeben oder als Prämisse vorausgesetzt wird. Das vorliegende Buch zeigt nun auf, dass Vertrauen eine zentrale sozialpädagogische Kategorie und ein strukturierendes Medium in den sozialen Beziehungen zwischen PädagogInnen und ihren AdressatInnen ist. Theoretische Grundlage für dieses Vorhaben bilden die Arbeiten von Anthony Giddens und Niklas Luhmann, die zwischen einem generalisierten Institutionen- und einem spezifischen Personenvertrauen unterscheiden. Im zweiten Teil des Buches geht es zentral um die Frage, welche Bedingungsfaktoren für den Aufbau von Vertrauen sich aus den theoretischen Konzepte ableiten und operationalisieren lassen. Dabei wird deutlich, dass der Aufbau von generalisiertem und spezifischem Vertrauen in einem komplexen Zusammenspiel verschiedener Einflussfaktoren erfolgt. Wenn es also darum geht, vertrauensbildende Maßnahmen für die Soziale Arbeit zu entwickeln, dann reicht es nicht aus, einzelne Aspekte in den Blick zu nehmen, vielmehr ist es notwendig, die Kategorie Vertrauen auf den unterschiedlichen Bezugsebenen und in ihrer Komplexität zu betrachten.
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783779917656
3779917653
- Maße
-
23 cm
- Umfang
-
175 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Literaturverz. S. 165 - 175
Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 2003
- Klassifikation
-
Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
- Schlagwort
-
Jugendhilfe
Vertrauen
Kategorie
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Weinheim, München
- (wer)
-
Juventa-Verl.
- (wann)
-
2004
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:37 MESZ
Datenpartner
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Wagenblass, Sabine
- Juventa-Verl.
Entstanden
- 2004
Ähnliche Objekte (12)
Die Ästhetik des Schultheaters : pädagogische, theatrale und schulische Dimensionen einer eigenständigen Kunstform
Medienkompetenz : Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen
Lesekompetenz : Bedingungen, Dimensionen, Funktionen
Erwachsenenbildung: Dimensionen der Praxis
Informelles Lernen im Jugendalter : vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte
Informelles Lernen im Jugendalter : vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte
Erwachsenenbildung: Begründungen und Dimensionen : ein Überblick aus historischer Perspektive
Transkulturalität und Pädagogik : interdisziplinäre Annäherungen an ein kulturwissenschaftliches Konzept und seine pädagogische Relevanz
Prinzessinnen und Cowboys : zur Praxis geschlechtsspezifischer Suchtprävention in Kindertagesstätten
Netzwerkanalysen zu Schule und Gewalt
Sexueller Kindesmissbrauch : eine Studie zu Präventionskonzepten, Resilienz und erfolgreicher Intervention
Erziehungsziel Geschlechterdemokratie : Interaktionsstudie über Reformansätze im Unterricht
Die Ästhetik des Schultheaters : pädagogische, theatrale und schulische Dimensionen einer eigenständigen Kunstform
Medienkompetenz : Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen
Lesekompetenz : Bedingungen, Dimensionen, Funktionen
Erwachsenenbildung: Dimensionen der Praxis
Informelles Lernen im Jugendalter : vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte
Informelles Lernen im Jugendalter : vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte
Erwachsenenbildung: Begründungen und Dimensionen : ein Überblick aus historischer Perspektive
Transkulturalität und Pädagogik : interdisziplinäre Annäherungen an ein kulturwissenschaftliches Konzept und seine pädagogische Relevanz
Prinzessinnen und Cowboys : zur Praxis geschlechtsspezifischer Suchtprävention in Kindertagesstätten
Netzwerkanalysen zu Schule und Gewalt
Sexueller Kindesmissbrauch : eine Studie zu Präventionskonzepten, Resilienz und erfolgreicher Intervention
Erziehungsziel Geschlechterdemokratie : Interaktionsstudie über Reformansätze im Unterricht
Die Ästhetik des Schultheaters : pädagogische, theatrale und schulische Dimensionen einer eigenständigen Kunstform
Medienkompetenz : Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen
Lesekompetenz : Bedingungen, Dimensionen, Funktionen
Erwachsenenbildung: Dimensionen der Praxis
Informelles Lernen im Jugendalter : vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte
Informelles Lernen im Jugendalter : vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte
Erwachsenenbildung: Begründungen und Dimensionen : ein Überblick aus historischer Perspektive
Transkulturalität und Pädagogik : interdisziplinäre Annäherungen an ein kulturwissenschaftliches Konzept und seine pädagogische Relevanz
Prinzessinnen und Cowboys : zur Praxis geschlechtsspezifischer Suchtprävention in Kindertagesstätten
Netzwerkanalysen zu Schule und Gewalt
Sexueller Kindesmissbrauch : eine Studie zu Präventionskonzepten, Resilienz und erfolgreicher Intervention