Monografie | Monograph
Finanzielle Grundbildung: Programme und Angebote planen
Kompetenter Umgang mit Geld zählt zu den notwendigen Alltagskompetenzen. Bisher fehlte es jedoch an didaktischen Konzepten im Bereich Finanzielle Grundbildung. In der vorliegenden Handreichung wird ein Kompetenzmodell vorgestellt, das die (Handlungs-)Anforderungen beim Umgang mit Geld systematisiert und beschreibt. Es werden verschiedene Einsatzmöglichkeiten in der Praxis aufgezeigt sowie konkrete Angebotsformate präsentiert. Anhand von drei modellhaften Good-Practice-Beispielen für verschiedene Zielgruppen werden praxisorientierte Hilfestellungen mit entsprechenden Übungen und Checklisten für die Entwicklung und Durchführung von Angeboten gegeben. Strategien für eine gelungene Ansprache sowie Hinweise zur Gewinnung von Adressatinnen und Adressaten runden die Handreichung ab.
- ISBN
-
978-3-7639-5572-5
- Umfang
-
Seite(n): 115
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Erschienen in
-
Perspektive Praxis
- Thema
-
Soziologie, Anthropologie
Bildung und Erziehung
Wirtschaftssoziologie
Sonstiges zur Erziehungswissenschaft
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Programmplanung
Grundbildung
Weiterbildung
Bildungsangebot
Finanzplanung
Wirtschaftspädagogik
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Tröster, Monika
Mania, Ewelina
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wer)
-
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen
W. Bertelsmann Verlag
- (wo)
-
Deutschland, Bielefeld
- (wann)
-
2015
- DOI
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-52395-1
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Tröster, Monika
- Mania, Ewelina
- Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen
- W. Bertelsmann Verlag
Entstanden
- 2015
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