Monografie
Extended education from an international comparative point of view : WERA-IRN Extended Education conference volume
- Language
-
Englisch
- Extent
-
VIII, 211 Seiten
- ISBN
-
978-3-658-27171-8
- Identifier
-
1189231573
- Series
-
Research
Subject
Selbstgesteuertes Lernen ; Bildungsangebot ; Ganztagsschule ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Konferenzschrift Bamberg
- Table of contents
- Rights
-
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- Last update
-
16.08.2023, 6:23 PM CEST
Object type
- Monografie
Other Objects (12)
Tagesschulen : ein Überblick
A conceptual framework for personalised learning : influence factors, design, and support potentials
Bildungsprozesse im Ganztag : Wahrnehmung und Wertung erweiterter Bildungsgelegenheiten durch Kinder
Selbstreguliertes Lernen mit mobil nutzbaren Technologien : Lernstrategien in der beruflichen Weiterbildung
Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern : eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien
Autonomie und Bewährung : Grundbegriffe rekonstruktiver Sozialisations- und Bildungsforschung
Studierendenzentrierte Hochschullehre : von der Theorie zur Praxis
Agiles Studieren : eine Einführung für Dozenten
Pädagogische Ansprüche an Tagesschulen
Zur Notwendigkeit von Bildungsangeboten im Maßregelvollzug : pädagogische Hilfsmaßnahmen in der Forensischen Psychiatrie
Beratung pädagogisch ermöglichen?! : Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse
Comparative Vocational Education Research : Enduring Challenges and New Ways Forward
Tagesschulen : ein Überblick
A conceptual framework for personalised learning : influence factors, design, and support potentials
Bildungsprozesse im Ganztag : Wahrnehmung und Wertung erweiterter Bildungsgelegenheiten durch Kinder
Selbstreguliertes Lernen mit mobil nutzbaren Technologien : Lernstrategien in der beruflichen Weiterbildung
Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern : eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien
Autonomie und Bewährung : Grundbegriffe rekonstruktiver Sozialisations- und Bildungsforschung
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Agiles Studieren : eine Einführung für Dozenten
Pädagogische Ansprüche an Tagesschulen
Zur Notwendigkeit von Bildungsangeboten im Maßregelvollzug : pädagogische Hilfsmaßnahmen in der Forensischen Psychiatrie
Beratung pädagogisch ermöglichen?! : Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse
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A conceptual framework for personalised learning : influence factors, design, and support potentials
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Pädagogische Ansprüche an Tagesschulen
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Beratung pädagogisch ermöglichen?! : Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse